记叙文阅读复习指导课件.ppt

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1、记叙文阅读复习指导文意概括人物形象分析语言赏析写作手法赏析结构特点分析整理记叙文六要素----时间、地点、人物、事件起因、经过、结果文意概括整理各部分大意----运用层意迭加的方法（关注主人公，关注详写部分）阅读中的实例《阿长与山海经》《背影》《老王》《信客》《台阶》本文回忆了“我”与保姆阿长生活时的一些往事，特别是她克服重重困难为我买《山海经》的事。本文记叙了在祖母去世、父亲赋闲之际，我们父子离别。父亲到车站送我，穿铁道爬月台为我买橘子的事。记叙了我们一家与车夫老王的交往，特别是他临终前一天抱病到我家来送鸡蛋香油表达谢意的事本文讲述了两代信客

2、的命运。着重交待了年轻信客作信客的缘由，经历以及归宿。本文叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生抒写了鲁迅对阿长这位劳动妇女的真挚的感激与怀念突出刻画“背影”，着力表现父亲深沉的爱子之情。表达了作者对父亲的感激与思念之情表现了车夫艰难困苦的生活和善良厚道、知恩图报的品格。含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题．饱含同情与悲酸。赞美了信客任劳任怨、诚信无私、善良宽容、恪尽职守的高尚品格，说明无私奉献的人总能赢得敬重与爱戴。表现了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而付出不懈努力的精神。如何分析人物形象寻找文中人物描写的相关语句联系作品背景，分析人物个性发掘

3、人物品质，理解社会意义阅读中的实例寻找文中人物描写的相关语句课内阅读范例：《老王》带送”冰块，车费减半帮送医院，不要钱改平板三轮，关照顾客离世前，送蛋、香油表感谢联系作品背景，分析人物个性发掘人物品质，理解社会意义身世生计：单身、三轮单干户生理缺陷：单眼居住条件：塌败的小屋厚道善良知恩图报文革时期生活困苦不幸者思考：尊重、理解、关心、关注、改善平等观念、人道主义精神《老王》老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。他一只手拿着布，一

4、只手攥着钱，滞笨地转过身子，直着脚一级一级下楼去。《背影》他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子《台阶》他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。《阿长与〈山海经〉》她立刻伸出臂膊，一把将我按住惶急的看着我。他又有所要求似的摇我的肩。“恭喜恭喜！大家恭喜！恭喜恭喜！”她一见面就将一包书递给我，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”关注人物描写精彩之笔，深入人物心灵关注描写

5、方法与角度体味人物内心的情感如何概括人物形象人物身份他（她）是一个描述人物主要性格基本思路一类人物的精神与品质代表的社会人群《阿长与山海经》《背影》《老王》《信客》《台阶》实战演练《黑和他的三轮车》考场链接记叙顺序及作用：作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充作用，丰富人物形象，突出中心。（1）顺叙（按事情发展先后顺序）修辞方法及作用（1）比喻：形象生动地描

6、写事物的特点。（2）拟人：赋予事物以人的思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（6）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（注：必须结合相关语句分析）具体词语的含义与作用方法:解释词语本义，联系在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。句子含义的理解抓住关键词，分析它的含义，（联

7、系上下文）结合情感、主题。句子的赏析从修辞、表达方式、关键词的角度进行分析事物的特点、情感和主题。描写的种类及作用？（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写作用：生动形象细致传神地刻画人物的性格或品质。写作2．这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的？研究这个问题，可以先列提纲，再探究为什么这样安排。可以看出，作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王的谋生手段，二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，三是

8、居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越