创建教育强市工作总结：打造教育强市　助五金之都腾飞

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2、市工作总结：打造教育强市　助五金之都腾飞9创建教育强市工作总结：打造教育强市　助五金之都腾飞xx位于xx省中部，总面积1049平方公里。三国赤乌八年（公元24年）置县，1992年xx撤县设市。辖镇4街道和方岩风景区、经济开发区。现有人口48万人，外常住人口30多万人。xx是全国著名的“五金之都”,五金机电产业十分发达。全市有五金企业7000多家，2004年，我市实现生产总值13亿元，财政总收入12亿元，工业总产值40亿元，社会经济综合指标位居全国百强县市第47位。经过多年的努力，全市已形成了“强项在工业，特色在五金，优势在民

3、营，活力在开放，后劲在科技，基础在教育”的经济发展格局。经济的迅猛发展，给xx的教育事业带勃勃生机。基础教育实现了高标准普九的目标；职业教育特色鲜明亮点纷呈；民办教育异突起，在积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针指引下，健康发展凸现活动。教育是经济社会发展的先导性、全局性和基础性工程，是大化的重要组成部分，教育的发展状况最能体现一个社会全面协调和可持续发展的程度。xx作为充满发展活力的县市，加快教育强市的建设，为在全面建设小康社会，提前基本实现现代化进程中，走在前列提供智力支持和人才保障。面对这项基础性、战略性工程，

4、xx全市上下齐动员，干部群众同参与，学校师生共努力，使xx区域教育发展水平有了明显的提升，全社会重视、关心、支持教育的氛围愈愈浓。一、强化均衡，优化布局，全面提升由于受相对落后的自然经济和传统习惯的影响，一直以，xx的学校布局比较分数，办学规模相对偏小导致办学水平不高，城乡之间教育发展因此而不平衡。优化学校布局，成了强化城乡教育均衡发展，全面提升办学品位实施学校教育“扶弱促衡”工程的重中之重。五年，全市通过加大布局调整力度，教育资金投向倾向，选派优秀教师支教、结对；扶助贫困地区贫困学生等举措，使教育均衡发展取得可喜的成果，城

5、乡群众渴望对优质教育资的享受正逐步变成现实。1、加大中小学布局调整力度，整合和优化区域教育资，努力促进城乡校际均衡。2000年xx全市共有普通初中37所，在校生24286人，校生均人数为66人；小学14所，在校生4768人，校生均为297人。200年开学，xx市的普通初中所，在校生人，校生均为人；小学所，在校生人，校生均为人，校生均人数或高于金华市内同类学校，或高于全省同类学校。学校布局是牵涉面非常广的一项系统工程，xx市的学校布局工作既着眼于办学的社区环境和规模效益，又综合考虑地理、交通、人口、传统习惯等诸多因素，全局规划

6、，分步实施，先易后难，轻重缓急合理安排，统筹考虑，把难事办好，把好事做实，目前，体现城乡一体化发展水平的200-2010学校布局调整规划已经市长办公会议讨论通过，经市人大审议后付诸实施，新一轮布局调整实施到位后，xx全市将设小学0所、初中12所、高中8所。使全市的学校布局调整合理调整后实现教育资后整合开发，在开发中整合，在整合中提升，使全市教育实现均衡发展。2、通过教育资金投向，重点中学招生制度改革等政策调近代促城乡校际均衡。为了提升区域教育发展整体水平，促进城乡教育均衡协调发展，实现教育公平化，2003年以，我市大力实施教

7、育“扶弱促衡”工程，并已初见成效。一是通过加大中小学布局调整力度，重新整合市域教育资，优化配置，促进校际均衡。2002年，我市小学校均36人，初中校均970人，校均人数或高于金华市同类学校，或高于全省同类学校。2003和2004两年，我市又撤并小学18所、初中4所，小学、初中的校均规模分别达到了461人和1062人。目前，我市体现城区一体化要求的新一轮学校布局规划已通过市政府市长办公会议讨论通过，并已报请市人大审议后付诸实施。我市新一轮布局规划在2010年实施到位后，全市将设置小学0所、初中12所、高中8所。我市学校布局调整

8、工作，既着眼于办学的社区环境和规模效益，同时也综合考虑了地理、交通、人口诸多因素，在操作过程中基本做到全局规划，分步实施，先易后难，稳中求快。通过学校布局的合理调整，对全市教育资，真正做到了在整合开发，在开发中整合；同时又通过整合促进了市域教育发展均衡化。二是在教育资金投向、重点高中招生等