《寓言二则》教案.doc

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1、本单元围绕“道理篇”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有流传千古的寓言，也有常见的生活小事，还有经典的童话故事，每一篇课文都会让我们产生奇妙而独特的感受，它们所说明的道理，分别从不同角度丰富了学生的思想。课题内容简说寓言二则《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊后补牢羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《揠苗助长》讲一个人用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们做事如果如果违反事物的发展规律，急于求成，反而达不到目的。画杨桃这篇精读课文主要讲的是图画课上“我”把杨桃画成了五角星的样子，遭到了同学们的讥笑，老师通过这件事告

2、诉大家看的角度不同，杨桃的样子也不一样。从而启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。小马过河这篇课文主要讲述了一匹小马两次过河的故事，说明遇事要自己动脑，有主见，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。1.认识43个生字，会写25个字，正确读写“窟窿、焦急、筋疲力尽、和颜悦色、磨坊”等词语。2.通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想象。3.理解课文内容，懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。4.积累喜欢的词语，抄写和背诵含义深刻的句子。1.认

3、识43个生字，会写25个生字，正确读写“窟窿、焦急、筋疲力尽、和颜悦色、磨坊”等词语。2.读懂课文内容，结合生活实际体会文章要表达的道理。3.培养学生观察的方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。12.《寓言二则》.................................................................................................................................2课时13.《画杨桃》....................................

4、.................................................................................................2课时14.《小马过河》.................................................................................................................................2课时语文园地五........................................

5、.................................................................................................2课时引导学生自读自悟，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容，还要引导学生学会抓住课文中的关键的词句，联系生活实际，体会故事的道理，谈谈自己的感想。12寓言二则课题寓言二则课型新授课设计说明这篇课文用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。之后，教师指导学生学习

6、。让学生自由讨论并交流这两则寓言说明了什么道理。最后让学生谈一谈在日常的学习和生活中是否遇到过像《亡羊补牢》和《揠苗助长》这样的事情。还可以让学生说说还知道哪些寓言。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集寓言故事，了解有关的寓言知识。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识10个生字，掌握2个多音字，会写6个生字。2.通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的道理。学习重点1.会写会认生字，能正确听写词语是重点。2.理解寓言揭示的道理，懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的道理。学前准备1.制作

7、多媒体课件。（教师）2.搜集寓言故事。（学生）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入，揭示课题（用时：5分钟）1.组织学生说一说都知道哪些寓言故事，并引导学生说一说寓言故事的特点。2.教师补充介绍寓言故事的特点，引出课题。（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）3.引出课题，并板书。1.学生说说知道哪些寓言故事。（《守株待兔》《画蛇添足》等）2.理解寓言的特点：用一个短小的故事说明一个深刻的道理。3.学生齐读课题。1.写一写你知道的寓言故事的名字。____________________________________