资源描述：
《阅读整理教学提纲.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、阅读整理阅读理解部分主要考察考生的以下能力1.正确理解英文原文；（主旨题）2.掌握所读材料的主旨和大意；3.了解用于阐述主旨和大意的事实和有关细节；（细节题）4.根据上下文判断词汇和短语的具体含义；（单词解释题）5.既能理解单句的意思，也理解上下文之间的逻辑关系；6.根据所读材料进行一定的判断和推理（推理题）7.判断作者的观点和态度（态度题）平时训练时好的阅读技巧1.正确利用眼睛；2.避免用手指着文章；3.避免默读；4.避免回读5.避免过分依赖词典；6.不要过分注意语言的语法结构分析；7.不要翻译；考试时推荐好的阅读方法1.首先快速通读全文，划出关键词，不恋战2.然后看问题，
2、分析是哪种类型（细节题，概况题，解释单词题，态度题，推论题）3.通过单词定位到找到相关细节读问题4.仔细回味相关的信息点，运用老师提供的技巧找出有效信息后回答问题5.复查划横线处，确保不上当正确选项的特征1.换词法，把关键词换为其同义词或近义词（所换词多为n.、adj）；2.很多时候，正确选项为段落的主旨句或强转折、强对比之后的观点；3.很多正确答案中含有：probably，possible（assoonaspossible除外）maybe，almost，may，等表示可能、也许的词。4.Both…and,allofabove等词出现要留意。5.主旨题多关注and连接的信息量
3、大些的答案，通常为正确答案。干扰选项的特点，重点掌握，中国最擅长的1.内容原文中的信息，但与题目不符。2.符合常理，但文中未提及。3.含有only，all等的基本为错误答案。4.将文章中非绝对是观点绝对化，非具体的内容具体化5.偷梁换柱，张冠李戴，一定注意主语是否替换。6.整体与局部的关系一定处理好，看清楚答案是否为局部题7.一种固有观念的新解，要拓宽思维方式，比如:懒惰!8.注意比较级的解题技巧。(higher,fewer,less等)9.简单的数字换算要会。技巧性解题1.主题句很重要;2.列举信号词first,second,third等.该考点常出题型为细节事实题或"Wh
4、ichofthefollowingisNOTtrue"之类是非题。3.举例子打比方的信号词。Suchas,forexample,forinstance等4.转折与强对比信号词有:however,but,yet,infact,unlike,until,notsomuchetc.词类考点常出现在逻辑推理中。1.因果信号词。because,since,for,as,therefore,consequently,resultin,originatefrom.等常成为细节题和推理题(infer,imply,conclude)的考点。2.表示总结的提示词，如:inconclusion,t
5、oconclude,insummary,tosumup,inshort,inbrief,3.复杂句命题者主要考查对句子之间的指代关系。It,that,this常出翻译题,which常翻译为这一点，注意断句。4.特殊标点符号：包括：破折号，括号，冒号，引号后面的内容常是对前面内容的进一步解释和说明，多以推理型题出现，有时也出细节事实题型。5.最高级和唯的词。best,most,only,solely,uniqueetc.和.数字年代。6.引用别人的论断，实验结果时，观点很重要，划出来方值解题语气、态度题l语气、态度题l常见的提问方式有:lInthispassagetheauth
6、or'sattitudetoward...lcouldbestbedescribedas...lWhatistheauthor'sattitudetowards...lWhat'sthetone/moodofthepassage?lTheauthorappearstofeel...lAccordingtotheauthor...lTheauthorarguesthat...l关键词:attitude,tone,mood态度词汇总subjective主观的objective客观的positive肯定的negative否定的optimistic乐观的pessimistic悲观的b
7、iased有偏见的partial片面的、偏见的impartial公平的、无偏见的apprehensive担忧的puzzling困惑的neutral中立的appreciable欣赏的supportive支持Seem和only态度题一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题最重要的是作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能表现作者的态度，如:seem常表示作者对所论问题的否定、批评态度。only也常表示否定态度。双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态度便不太可能是ob
