透镜及其应用复习讲课教案.ppt

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1、透镜及其应用复习知识点归纳:1、透镜及其分类2、透镜的主光轴及其光心3、透镜对光的作用:凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用。思考:1(08辽宁)请在图中画出入射光线或折射光线。4、会聚和发散的含义介绍5、透镜成像作图法介绍思考:2(08扬州)如图12所示,OO’为凸透镜的主光轴,S’为点光源S经凸透镜成的像,SA为光源S发出的一条光线,请在图中适当的位置画出凸透镜,并完成光线SA通过凸透镜的光路图。2(08南通)(3分)在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中. (1)如图所

2、示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在_________________.(2)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像. (3)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏__________(选填“远离”或“靠近”)

3、透镜。3(08烟台)在探究凸透镜成像的实验中:(1)在探究前,小明同学将凸透镜对着太阳光,把透镜逐渐向白纸移动,直到太阳光在白纸上会聚到一点(图17).这一操作的目的是__________________________________________。(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验.其中一次实验情景如图18所示;由此得到的实验结论_________________________________________________。总结凸透镜成像特点:物距像距成像特点应用1.u

4、>2ff<v<2f倒立、缩小、实像照相机2.u=2fv=2f倒立、等大、实像3.f<u<2fv>2f倒立、放大、实像幻灯机、投影仪4.u=f不成像5.u<f正立、放大、虚像放大镜凸透镜成像特点的应用:思考:1(08巴中)将物体放在离凸透镜30cm处,恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像;当物体放在离凸透镜10cm,并移动光屏,在光屏上成()A.倒立的缩小实像B.倒立的放大实像C.正立的放大虚像D.无像2(08北京密云)在凸透镜成像的观察实验中,已知凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在凸透镜前2

5、5cm处,则在光屏上所成清晰的像是()A、倒立缩小的实像。 B、正立缩小的实像。C、倒立放大的实像。 D、正立放大的虚像。3(08辽宁)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像,如图所示,下列判断正确的是()A.该凸透镜的焦距是20cm B.当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像 C.当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的 D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小4(08河南)在

6、“探究凸透镜的成像规律”时,把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为()A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm5(08广州)把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是A.7.5cmB.12.5cmC.4.5cmD.10cm6(08成都)小张同学将一只薄凸透镜放在花盆前,通过透镜观察到的花是正立的,则A.此时通过透镜看到的是花的缩小的虚像 B.此时通过透镜看到的是花的放大的实像 C

7、.如果让透镜移近花盆一些,透镜所成的花的像将变大一些 D.如果让透镜逐渐远离花盆,透镜所成的有可能是花的倒立实像7(08潍坊)小明同学做凸透镜成像实验时,将点燃的蜡烛放在凸透镜前在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像.保持透镜位置不变,把蜡烛与光屏的位置对换,则A.光屏上有倒立、缩小的实像B.光屏上有倒立、放大的实像C.光屏上有正立等大的虚像D.光屏上没有像8、在做凸透镜成像的实验时,当蜡烛距凸透镜20cm时,光屏距凸透镜16cm,此时恰有蜡烛清晰的像,则所用凸透镜的焦距范围是-----------

8、----------。知识点归纳:生活中的透镜:1、照相机:a原理u>2f时凸透镜成倒立、缩小、实像b主要构造c调节方法:物(距)近像(距)远像变大例题1(08黄冈)如图是十字路口处安装的监控摄像头,它可以拍下违章行驶的汽车照片,摄像头的镜头相当于一个镜。A、B是一辆汽车经过十字路口时,先后拍下的两张照片,可以看出汽车是摄像头(“靠近”、“远离”)。观察照片可以发现,几乎看不见车内的人,但车的外表却很清晰,是因为车内的人,摄像头几乎无法成像。夜晚,为了不影响司机开车,车内的灯应。答案;凸透靠近反

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