2020高三年级组长工作计划范例.doc

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2、教育的旗帜，努力实现寻求高考新突破，成绩学校新品牌，塑造高3人新形象。　　2、情况分析　　我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20xx届新高3有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、６班为物化班。　　3、年级组工作思路　　1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。　　2、加强年级组内部管理，制定并落实年级计划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；　　3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决履行高3年级部学生的管

3、理规定；　　4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力；　　5、加强体艺生培养，以抓体艺特永生为办学特点。结合我校学生的实际情况，完全依托文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把眼光转向音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成绩本科达线率50％以上，合格率达90％以上；特别强调的是高3阶段的文化与专业要齐头并进，任何1方面都不能放松。　　4、年级组工作要求　　1、心中有标：以制定的奋斗目标为根据，强化目标意识。根据学生的素质，校长室决定本届高3本科达线人数

4、为20人，并分解到班级，具体指标以下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各1人；每班大专达线率80％以上。　　2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。　　3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全部学生。　　4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。　　5、具体工作措施　　（1）年级管理　　1、成立高3年级工作领导小组，仲伟富校长担负组长，分管束学副校长、年级主任为副组长，高3班主任、任课教师为组员。明确职责分工，在高3管理中，始终存在

5、着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。　　2、各备课组必须严格履行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等情势，努力提高教师业务能力和高3温习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级组加强检查落实。　　3、建立正终年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地展开。　　（2）班级管理　　1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。展开“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生建立远大理想、走好人生最为关键的1步。大力营建学习氛围，构成良好的学习

6、风气。激起兴趣，建立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指点，培养良好学习习惯。　　2、班主任管理班级，要跟班到位，做到3岗1查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持逐日查询学生情况，做好相干记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指点，思想予以引导。　　3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，获得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同增进学生的进步。　　4、调动全部教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。　　（3）教学管理　　备课　　1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学

7、效果、教学成绩。以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定公道的教学方案，并做到统1教学计划、统1教学进度、统1考试、统1教学资料和练习的4统1。每个月上交计划给年级组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考温习迎考打好基础。　　2、加强教学研究，做到：　　（1）研究教材教法，为教学提供科学