部编版八年级下册语文《第三单元-复习课件》ppt课件.pptx

《部编版八年级下册语文《第三单元-复习课件》ppt课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元复习课件一、课文内容梳理《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过

2、程，特别是对小石潭秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。《核舟记》使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈

3、之感。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌。作者的思念对象可望而不可即，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。二、重点字词重点字俨（yǎn）然豁（huò）然此中人语（yù）云阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）怡（yí）然诣（yì）郡（jùn）下篁（huánɡ）竹清冽（liè）怡（yǐ）然坻（chí）屿（yǔ）嵁（kān）俶（chù）尔翕（xī）忽犬牙差（cī）互悄(qiǎo)怆幽邃（suì）斗折（zhé）蛇行蒙络摇缀（zhuì）寂寥（liáo）奉壹（yī）器皿（mǐn）壬戌（rénxū）峨冠（ɡuān）虞（y

4、ú）椎（zhuī）一楫（jí）矫（jiāo）髻（jì）罔（wǎnɡ）黍（shǔ）箬（ruò）篷糁（sǎn）多髯（rán）衣褶（zhě）篆（zhuàn）章雎鸠（jūjiū）好逑（hǎoqiú）荇菜（xìnɡ）芼（mào）晞（xī）跻（jī）坻（chí）涘（sì）沚（zhǐ）窈窕（yǎotiǎo）寤寐（wùmèi）蒹葭（jiānjiā）（1）便要还家（“要”同“邀”，邀请）（2）诎右臂支船（“诎”同“屈”，弯曲）（3）左手倚一衡木（“衡”同“横”，横着）【通假字】（1）渔人甚异之（形容词作动词，对……感到惊异）（2）欲穷其林（形容词作动词，尽）（3）处处志之（名词作

5、动词，做记号）（4）未果，寻病终（名词作动词，实现）（5）从小丘西行百二十步（名词作状语，向西）（6）如鸣佩环（使动用法，使……发出声音）（7）心乐之（意动用法，形容词作动词，以…为乐）（8）下见小潭（名词作状语，向下）（9）近岸（形容词作动词，靠近）【词类活用】（10）皆若空游无所依（名词作状语，在空中）（11）日光下澈（名词作状语，向下）（12）做尔远逝（名词作状语，向远处）（13）潭西南而望（名词作状语，向西南）（14）斗折蛇行（名词作状语，像北斗星那样。蛇：名词作状语，像蛇那样）（15）其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样）（16）凄神寒骨（形容词

6、作动词，感到……凄凉。寒：形容词作动词，感到……寒冷）（17）隶而从者（名词作动词，跟随）（18）中轩敞者为舱，箬篷覆之（名词作状语，用奢竹叶做的船篷）（19）石青糁之（名词作状语，用石青）（20）中峨冠而多髯者为东坡（名词作动词，戴着高高的帽子）（21）居右者椎髻仰面（名词作动词，梳着椎形发髻）（22）左右流之（名词作状语，在左右两边）（23）琴瑟友之（“琴瑟”，名词作动词，弹琴鼓瑟；“友”，名词作动词，亲近）（24）钟鼓乐之（“钟鼓”，名词作动词，敲钟击鼓；“乐”，形容词的使动用法，使……快乐）（25）道阻且长（动词作形容词，艰险）【文言句式】（1）判断句南

7、阳刘子骥，高尚士也。（……也”表判断）（2）省略句①省略主语。例如：山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。（小口）初极狭，才通人。（武陵人）复行数十步，豁然开朗。（我）乃记之而去。（溪水）斗折蛇行。（佛印）卧右膝，出右臂支船。②省略宾语。例如：问（渔人）所从来；便要（渔人）还家；此人一一为（之）具言所闻。③省略介词。例如：则题名（于）其上。（3）倒装句①如鸣现环（正确语序：如现环鸣）②全石以为底（正确语序：以全石为底）③卷石底以出（正确语序：石底卷以出）④细若蚊足。（“若蚊足”是中心词的后置状语）三、单元文言文梳理9.桃花源记课文分析1．渔人行

8、踪：发现桃花源——拜访桃