图形的相似第二课时讲课资料.ppt

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1、图形的相似(二)1.在比例尺为1:10000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是30cm,则两地的实际距离是__________km.2、如下图,四边形ABCD和四边形EFGH相似,求未知边x的长度和角α的大小.ABCDEFGH3、下列各组线段(单位:cm)中,成比例线段的是:()A、1、2、3、4B、1、2、2、4C、3、5、9、13D、1、2、2、34、两个相似多边形一组对应边分别是3cm和4.5cm,那么它们的相似比是:()A、B、C、D、3000X=27∠α=83°BA尝试练习1.在比例尺为1:10000000的

2、地图上,量得甲、乙两地的距离是30cm,则两地的实际距离是__________km.300000000cm=3000km知识点:比例尺=实际距离图上距离解:设两地的实际距离是Xcm,根据题意得:解得:X=30000000030X110000000=3000尝试练习2、如下图,四边形ABCD和四边形EFGH相似,求未知边x的长度和角α的大小.ABCDEFGH知识点:相似多边形的性质∵四边形ABCD和四边形EFGH相似,它们的对应角相等在四边形EFGH中,∠α=360°-(77°+83°+117°)=83°∴∠G=∠C=83°

3、解:∵四边形ABCD和四边形EFGH相似,它们的对应边的比相等∴181812x=解得:X=27尝试练习即对应角相等,对应边的比相等。3、下列各组线段(单位:cm)中,成比例线段的是:()A、1、2、3、4B、1、2、2、4C、3、5、9、13D、1、2、2、3知识点:成比例线段的概念解:∵2241=∴1、2、2、4是成比例线段。B尝试练习对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的比(即它们长度的比)与另两条线段的比相等,如(即ad=bc),我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段。=4、两个相似多边形一组对应边分别

4、是3cm和4.5cm,那么它们的相似比是:()A、B、C、D、知识点:相似比的概念解:相似比=34.523=A尝试练习我们把相似多边形对应边的比称为相似比.研究相似多边形的主要特征.图中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系?对应边呢??思考对于图中两个相似的正六边形,你是否也能得到的结论?CABC1A1B1对比图中的△A1B1C1和△ABC,由于正三角形的每个角都等于60°,可得∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1由△ABC和△A1B1C1是正三角形可得:AB=BC=AC,

5、A1B1=B1C1=A1C1这个结论对于一般的相似多边形是否成立呢?图中的两个相似的正六边形,也有类似的结论.由此得出:相似的正多边形对应角相等,对应边的比相等CABC1A1B12223331.图是两个相似的三角形,它们的对应角有什么关系?对应边的比是否相等?探究2.对于图中两个相似的四边形,它们的对应角、对应边是否有同样的结论?为验证你的猜想,可以用刻度尺和量角器量一量.ABCDEF利用量角器与刻度尺我们可以发现:∠A=∠D=57°,∠B=∠E=80°,∠C=∠F=43°图中的两个相似的四边形,也有类似的结论.===相似

6、多边形的性质:对应角相等,对应边的比相等.从而得出结论:相似比:我们把相似多边形对应边的比称为相似比.当相似比为1时,相似的两个图形有什么关系?两个图形全等4、相似比的概念相似多边形对应边的比3、成比例线段概念对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的比(即它们长度的比)与另两条线段的比相等,如(即ad=bc),我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段。=2、相似多边形的性质对应角相等,对应边的比相等.知识点回顾1、比例尺=实际距离图上距离1、若线段a=3cm,b=6cm,c=4cm,且a、b、c、d是成比例线段,

7、则d=_____cm.2、若线段a=3cm,b=6cm,c=4cm,且a、b、d、c是成比例线段,则d=_____cm.3、五边形ABCDE相似于五边形A′B′C′D′E′,它们的相似比为1:3,(1)若∠D=135°,则∠D′=______.(2)若A′B′=15cm,则AB=______cm.4、如图,AB∥EF∥CD,CD=4,AB=9,若梯形CDEF与梯形FEAB相似,求EF的长.交流讨论1、若线段a=3cm,b=6cm,c=4cm,且a、b、c、d是成比例线段,则d=_____cm.2、若线段a=3cm,b=6c

8、m,c=4cm,且a、b、d、c是成比例线段,则d=_____cm.3、五边形ABCDE相似于五边形A′B′C′D′E′,它们的相似比为1:3,(1)若∠D=135°,则∠D′=______.(2)若A′B′=15cm,则AB=______cm.4、如图,AB∥EF∥CD,CD=4,AB=9,若梯形CD

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