网络课程设计脚本编写及其PowerPoint实现.pdf

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1、２０１２年３月云南电大学报Ｍａｒ．２０１２第１４卷第１期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹｕｎｎａｎＲＴＶＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＶｏｌ．１４，Ｎｏ．１＊网络课程设计脚本编写及其ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ实现赵样（云南广播电视大学远程教务处，云南昆明６５０２２３）摘要：随着以网络学习为基础的现代远程教育不断推进，网络课程建设成为了十分重要的学习资源。优质的网络课程是保障网络学习得以有效、顺利进行的前提性保障，因此，从开发者的角度探讨网络课程设计脚本的编写对于网络课程开发具有普遍意义。用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ这一简单常用的工具编写课程设计脚本，能够较简便

2、地达到课程设计人员与技术合成人员的良好沟通。关键词：网络课程；设计；编写；合成中图分类号：４３４文献标识码：Ａ文章编号：１００９－４８１４（２０１２）０１－００２２－０３网络教育为打破学习的时空限制、实现“终身学据学习内容的特点、学习者的需求和实际情况，依据习”提供了可能，是一种受众日益广泛的教育形式。教与学的理论，发挥技术的优势，对课程的学习目标、网络课程是网络教学的基本单元，是网络教育的重要学习过程及评价进行合理设计，为实际开发提供依表现形式。网络课程的设计、开发质量直接关系着网据。这部分工作主要由课程内容专家和课程设计人

3、络教育的质量。而网络课程建设中，课程设计的质量员配合完成。和实现又是制约网络课程质量的关键和瓶颈。课程的多样性和复杂性决定了不可能所有的网一、网络课程设计的重要性络课程都按同一模式呈现，网络课程设计要根据远程教育部现代远程教育资源建设委员会在《现代远学习特性，结合课程内容特点、教学目标、交互方式来程教育资源建设技术规范》中指出：“网络课程是通过进行。设计阶段要针对内容特点选择合适的媒体表网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动现形式、设计教学活动和交互活动，并形成课程设计的总和，包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学脚本

4、。策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。”网二、设计脚本的作用和基本内容络课程体现先进的教育思想、教学和学习理论，应具（一）设计脚本的作用。备课程框架的完整性、学习者和课程的交互性、多种设计脚本编写是网络课程建设的重要环节，需要媒体的集成性、面向对象的开放性、师生之间的协作对内容的选择、结构布局、视听形象表现、人机界面形性、学生学习的自主性和便于更新等基本特征。式、解说词的撰写、配音配乐等进行周密考虑和细致根据“瀑布模型”思想，网络课程开发包含课程开安排，并将其准确形象地表现出来，以达成和技术合发总体规划、学习活动与课程制

5、作脚本设计（课程设成人员的无误差沟通。设计脚本不是课本或教案的计）、媒体开发与课程制作、课程试用与测试、课程发简单复制，它不仅包含页面中所有媒体素材的布局、布与维护五个阶段，一个完备的网络课程建设团队应内容及呈现特征的设计，还需要对链接地址和交互行包含项目负责人、课程内容专家、课程设计人员、美工为进行设计，描述了课程使用者将要在计算机终端上和程序开发人员、媒体制作人员、课程校审和测试人看到的细节。员等角色，来完成开发流程中的各项业务工作。在网络课程建设过程中，团队成员之间有效沟通网络课程开发的最核心环节是课程设计。课程是课程准

6、确实现的保证。据调查，目前沟通的瓶颈往设计质量与网络课程教学效果成正比，加强课程设往在于课程专家、课程设计人员和技术合成人员之间计，有助于提升网络课程的建设质量。课程设计要根的沟通环节。在网络课程建设前期，总体设计、确定＊收稿时间：２０１１－１１－１５作者简介：赵样（１９７９－），女，云南蒙自人，云南广播电视大学讲师，硕士，主要从事现代教育技术、计算机应用的研究。—２２—教学大纲、学习过程设计和脚本编写、素材准备等环法和传递教学信息的媒体。节由掌握课程内容特点的课程内容专家和课程设计３．学习理论的应用。采用什么样的模式，都必须

7、人员完成，而大部分课程内容专家和课程设计人员不注意学习理论的应用，以提高网络课程的教学效果。具备技术合成的能力，这部分工作必须由懂得网页制４．应考虑计算机的输出和显示能力。作的专业技术人员完成。所以，网络课程的内容专５．教学设计人员在做教学设计和编写脚本时，要家、设计人员和专业技术人员之间需要一个能准确表充分考虑制课工具的选择。不同的制作工具所能实达的工具，这个工具就是课程设计脚本。课程的规划现的效果不同，它关系着课件的最终效果、课件制作和构想、课程设计思想和教学环节设计理念必须经由的效率等问题。设计脚本的编写准确传达给技术合

8、成人员，技术开发６．使用的格式应该规范。脚本可以使用不同的人员在网络课程的合成阶段主要参考该脚本，网络课格式，但必须规范，而且便于对脚本各项内容的表达。程开发的意图和思想才能得到无误差的实现。课程整体结构图和页面组织结构图可根据课程特点设计脚本有助于开发团队理清思路、直观形象