小学党支部年度工作总结暨来年工作思路

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1、小学党支部年度工作总结暨来年工作思路3　　我校现有六级30个教学班，1903名学生，97名教职工，党员34名，其中在岗党员26名。一年，我校党支部以十六大和十六届五中全会精神为指导，在宣传系统工委和教育局的正确领导和关心支持下，经过全体党员及教职工的共同努力，在教育教学工作中贯彻科学发展观重要思想，以保持共产党员先进性教育活动为契机，深入开展省级明校园、省示范小学、县绿色明示范学校创建活动。扎扎实实进行师德师风教育和未成年人思想道德教育工作，结合工作实际，持续开展“三育人”、“创佳评差”等系列活动，不断加强党员党纪党风教育和教师队伍建设，着力调动

2、全体师生的积极性和创造性，努力提高师生的整体素质。一年，学校先后被省委、省政府评为“未成年人思想道德教育先进单位”；被省教育厅评为“明校园”；获得市“教研工作先进单位”、县“关心下一代工作先进单位”、县“综合治理工作先进单位”、县“先进党支部”、县“纪检信访工作先进单位”、县“教育宣传工作先进单位”、县“实施素质教育，提高教育质量先进单位”、县“校园绿化美化标兵单位”等省市县奖励9项。今年初，申报创建“省级明校园”和县“绿色明示范学校”。一年创建工作成效显著，目前正在向省市县申请验收之中。为搞好今后的工作，现将200年党建工作总结如下：　　一、小

3、学党支部年度工作总结暨来年工作思路3　　我校现有六级30个教学班，1903名学生，97名教职工，党员34名，其中在岗党员26名。一年，我校党支部以十六大和十六届五中全会精神为指导，在宣传系统工委和教育局的正确领导和关心支持下，经过全体党员及教职工的共同努力，在教育教学工作中贯彻科学发展观重要思想，以保持共产党员先进性教育活动为契机，深入开展省级明校园、省示范小学、县绿色明示范学校创建活动。扎扎实实进行师德师风教育和未成年人思想道德教育工作，结合工作实际，持续开展“三育人”、“创佳评差”等系列活动，不断加强党员党纪党风教育和教师队伍建设，着力调动全

4、体师生的积极性和创造性，努力提高师生的整体素质。一年，学校先后被省委、省政府评为“未成年人思想道德教育先进单位”；被省教育厅评为“明校园”；获得市“教研工作先进单位”、县“关心下一代工作先进单位”、县“综合治理工作先进单位”、县“先进党支部”、县“纪检信访工作先进单位”、县“教育宣传工作先进单位”、县“实施素质教育，提高教育质量先进单位”、县“校园绿化美化标兵单位”等省市县奖励9项。今年初，申报创建“省级明校园”和县“绿色明示范学校”。一年创建工作成效显著，目前正在向省市县申请验收之中。为搞好今后的工作，现将200年党建工作总结如下：　　一、小学

5、党支部年度工作总结暨来年工作思路3　　我校现有六级30个教学班，1903名学生，97名教职工，党员34名，其中在岗党员26名。一年，我校党支部以十六大和十六届五中全会精神为指导，在宣传系统工委和教育局的正确领导和关心支持下，经过全体党员及教职工的共同努力，在教育教学工作中贯彻科学发展观重要思想，以保持共产党员先进性教育活动为契机，深入开展省级明校园、省示范小学、县绿色明示范学校创建活动。扎扎实实进行师德师风教育和未成年人思想道德教育工作，结合工作实际，持续开展“三育人”、“创佳评差”等系列活动，不断加强党员党纪党风教育和教师队伍建设，着力调动全体

6、师生的积极性和创造性，努力提高师生的整体素质。一年，学校先后被省委、省政府评为“未成年人思想道德教育先进单位”；被省教育厅评为“明校园”；获得市“教研工作先进单位”、县“关心下一代工作先进单位”、县“综合治理工作先进单位”、县“先进党支部”、县“纪检信访工作先进单位”、县“教育宣传工作先进单位”、县“实施素质教育，提高教育质量先进单位”、县“校园绿化美化标兵单位”等省市县奖励9项。今年初，申报创建“省级明校园”和县“绿色明示范学校”。一年创建工作成效显著，目前正在向省市县申请验收之中。为搞好今后的工作，现将200年党建工作总结如下：　　一、小学党

7、支部年度工作总结暨来年工作思路3　　我校现有六级30个教学班，1903名学生，97名教职工，党员34名，其中在岗党员26名。一年，我校党支部以十六大和十六届五中全会精神为指导，在宣传系统工委和教育局的正确领导和关心支持下，经过全体党员及教职工的共同努力，在教育教学工作中贯彻科学发展观重要思想，以保持共产党员先进性教育活动为契机，深入开展省级明校园、省示范小学、县绿色明示范学校创建活动。扎扎实实进行师德师风教育和未成年人思想道德教育工作，结合工作实际，持续开展“三育人”、“创佳评差”等系列活动，不断加强党员党纪党风教育和教师队伍建设，着力调动全体师

8、生的积极性和创造性，努力提高师生的整体素质。一年，学校先后被省委、省政府评为“未成年人思想道德教育先进单位”；被省教育厅评为“明校园”；