七年级上册复习诗歌欣赏.pdf

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1、诗歌欣赏次北固山下·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。观沧海·曹操海日生残夜，江春入旧年。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌乡书何处达，归雁洛阳边。起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。[评析]：“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海[评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的交。“日月之行，若出其

2、中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、1、①诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后向上的艺术鼓舞力量。四句写虚景。1、下面是王湾《次北固山下》的分析，理解不恰当的一项是（B）②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起A、首联对偶，写“客路”

3、、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，B、颔联之“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大洪波涌起之意。（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里C、颈联表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨“海日生残夜，江春入旧

4、年”两句历来脍灸人口。（3）、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大D、尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。3、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（D）2、赏析王湾《次北固山下》并答题。Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。①正、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。澹澹，水波动荡的样子。②作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。

5、星汉，蕴含哲理。银河。Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面钱塘湖春行·白居易貌。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[评析]：妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初写西湖

6、早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。春的独有风貌；；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的1、下列是对这首诗《钱塘湖春行》诗句的解说，不恰当的一项是（C）消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。A、首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。天净沙秋思马致远B、三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知枯藤老树昏鸦，是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。小桥流水人家，C、五、六两句写诗人看到路畔的野花

7、已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，古道西风瘦马。骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。夕阳西下，断肠人在天涯。D、最后两句写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！[评析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文2、下列是对这首诗《钱塘湖春行》诗句的解说，不恰当的一项是是（D）作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。A、这首诗是歌咏西湖风光的诗，兴趣不在于介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖①“天净沙

8、”是曲牌名，“秋思”是曲名（曲的题目）。点明全篇主旨的句子是断肠人在上蓬蓬勃勃的春意。天涯B、诗人选取典型与分类排列相结合的写法，中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、②前三句在写景抒情上的突出特点是用九个细节（景物）构成一幅画面，极力渲染悲凉后植物，写足春色。气氛，表现天涯游