云南省中考化学试题特点分析及中考化学科复习建议.pdf

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1、云南省2008年中考化学试题特点分析及2009年中考化学科复习建议本刊专家2009年中考复习即将开始，如何把握云南省中考化学试题的特点？如何提高复习课教学的针对性和有效性？如何在较短的复习时间内使学生的化学成绩有明显、快速的提升？这些都是每位初中化学教师非常关心并正在思考和探索的问题。针对以上问题，本文以2008年云南省中考化学试题为例，分析云南省中考化学试题的特点，并在此基础上结合教学实际为教师的复习提供一些建议和思路。一、云南省2008年中考化学试题特点分析云南省新课程中考试题与全国的新课程改革同步发展，经过4年的探索，形

2、成了以“五个有利于”作为命题的指导思想，以《课程标准》为依据，体现教育发展的新形势，结合云南教育发展实际的命题思路，形成了一些明显的试题特点，这些特点在08年云南省中考化学试题中也得予集中体现。（一）立足学科基础，重视“双基”考查义务教育阶段的初中化学课程应该体现启蒙性、基础性，这就要求中考试题必须对基础知识、基本技能进行重点考查，把“学生终身学习和适应现代化社会生活所必需的化学基础知识”作为中考命题的基点。这一点在08年云南中考化学试题中得到充分体现，同时，试题在“双基”考查中又有以下两个特点：1、基础知识考查履盖面广，突出

3、对主干知识的重点考查历年来云南省的中考化学试题对基础知识考查的履盖面都比较广，试题对化学用语、物质构成的奥秘、物质的变化及规律、物质的性质用途及分类、水与溶液、金属和金属材料、常见酸碱盐的性质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算等相关内容都进行了全面考查。考点设置细而全，考查“双基”的试题量比较大、难度小，许多试题都源于课本内容或习题改编，试题陌生度小。据《云南省2008年中考化学质量分析报告》统计较易题占到71%，这一结果与命题者希望通过大量基础试题对学生“双基”进行全面考查，降低试题整体难度，体现试题基础性的愿望

4、是吻合的。08年云南省中考试题在对“双基”知识全面考查的同时，又突出了对化学用语、化学实验、酸碱盐性质及科学探究等主干知识的考查，即在普遍履盖“双基”考点时，对核心主干知识重点考查。例1、16.(1)用化学用语表示：①两个氢氧根离子：；②AlO中铝元23素的化合价：；③保持水的化学性质的最小微粒：。(2)写出符号“2CH”中数字的含义：①“2”表示；②“4”表示417.现有C、H、O、Ca、S五种元素，请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学式各一个：(1)能改良酸性土壤的碱是。(2)能导致酸雨的气体是。(3)能代替车用

5、汽油的环保燃料是(合理答案均可)。(4)难溶于水的盐是(合理答案均可)。【分析】16题直接考查化学符号的书写，17题将物质的用途、性质和分类等融合到化学式的书写中进行考查，都是常见题，基础题。题意简单明确、针对性强、所占分值较高，体现命题者突出对化学语考查的意图。化学用语、化学实验基本技能等“双基”中的“双基”历来是云南省中考试题中重点考查的内容。2、注重在应用中考查“双基”试题对“双基”的考查，不是简单的考查死记硬背的内容，考查的是“活”的双基，而不是“死”的双基，注意将双基的考查融入到学生的生活和社会现实情境中，体现了“培

6、养学生应用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力”的课程要求，这也是当前中考化学试题的一个基本特点。例2、22.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意图：(1)上图吸附池内的活性炭起作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水(填“是”或“不是”)。(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO)、漂白粉、“84消毒液”等。2工业上制取漂白粉的化学方程式为2C1+2Ca(OH)==CaCl+Ca(ClO)+2HO，制取22222“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到，反应原

7、理与漂白粉的制取相似，请写出该反应的化学方程式：。(3)家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水。(4)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法：(合理答案均可)。[分析]：本题以水的净水过程为情境素材，逐层设问考查了活性炭的性质、化学方程式的书写、硬水与软水的鉴别、水资源的保护等基础知识。通过一道试题对多块知识进行考查，形成一个小综合题，但考点较基础、难度低、体现了在实际情境中应用“双基”解决具体问题能力的考查。（二）体

8、现新课程理念，重视“S·T·S”考查紧密联系科学、技术与社会、初步树立STS的观念，认识到化学在促进人类和社会可持续发展的地位和作用，是新课程的重要理念和功能，试题注意从学生的生活、社会现实中选择素材，多角度展示化学与生活的广泛联系，反映化学的学科价值和教育价值。如第2题让学