五年级上学期综合实践教学计划.pdf

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1、五年级上学期综合实践教学计划一、学情份析：通过学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺少动手实验探究的爱好和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被沉重的家庭作业占据，学生对挤时间去展开实践活动感到很有压力，很辛劳，个别同学乃至感到厌倦。因此尽可能，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐渐培养学生一些探究题目的方法，进步学生的题目意识，能够从生活和学习中发掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断进步学生的实践与创新的潜能。五

2、年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具有一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操纵能力；要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理题目的方法和研究探索的方法；使学生构成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“夸大学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”三、活动目标：1、坚持学

3、生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。2、面向学生完全的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，增进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，重视学生在实践性学习活动进程中的感受和体验，使学生超出单一的接受学习，亲身经历实践进程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操纵方法，利用网络搜集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动进程中各

4、方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、把握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的进步，关心学生社会化的发展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分发掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们取得学习成功的乐趣。五、进步教学质量的具体措施1.教师认真研究教材，精心设计活动进程，对整个活动操纵做到心中有数。2.努力创设活动情境，

5、引导学生在活动时有所创造，有所收获。3.利用现代化媒体，进步学生对课堂教学的爱好。4.善于组织小组活动，让每个学生有展现自己的机会，有互助共同进步的机会。六、教学进度本册教材包括以下八个主题：1、地震防护；2设（计与制作；3、水与我们的生活；4、爱惜我们的眼睛；5、生活中的广告；6、欢欢乐喜过春节；7、生活垃圾的调查与处理；8、可爱的故乡。根据教学时间及学生的爱好、需要，筛选以下五个主题进行教学，教学进度安排以下：周次课题2—4地震防护5—7设计与制作8—11水与我们的生活12—14生活中的广告15—18生活垃圾的调查与处理