主题五 冬天欢乐多.doc

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1、主题五：冬天欢乐多主题网主题价值冬天，飞舞的雪花、结冰的河面、窗玻璃上的冰花、落叶的树木等自然现象让幼儿充满好奇；打雪仗、堆雪人、冻冰花等有趣的活动让幼儿乐在其中。然而，寒冷的清晨，他们又会赖床不起，怡冷不愿参与户外活动，伤风感冒等现象也时有发生。通过“冬爷爷。欢迎您”、“天冷我不为”“冬日趣事”等次主题，引导幼儿通过观察、探究，了解冬季的主要特征、人和动植物的变化和不同的过冬方式，主动体验、交流、表现冬季景象和趣事，学会不畏严寒、坚持户外锻炼等自我保护的方式，体验关爱他人的愉悦之情，培养乐观向上的生活态度。主题目标1。观察发现冬季气温的变化及对人和动植物的影响；了解生活中多样的

2、取暖用具，在动手操作中探究冬季的奥秘。2。愿意与同伴交流自己观察、体验到的冬季景象和趣事，能用拟人化的语言讲述动植物的过冬方式，大胆推测、讲述寒冷冬天中人与人、动物与动物之间的关爱之情，体验冬季的美好与有趣3。能用绘画、拼摆、粘贴等多形式创造性地表征冬季树木、服饰的特征；喜欢用好听的声音、有趣的动作表现冬季景色的优美和动物过冬的不同体态。4。了解冬季御寒和预防感冒的不同方式；能用绘画、送祝福等形式关爱生病的好朋友；体验关爱带给自己和他人的愉悦之情。5。不怕寒冷，坚持户外锻炼，在快速奔跑、挥臂投掷、悬空吊起等活动中锻炼幼儿的臂力、腿部力量和动作的灵活性，培养幼儿积极乐观的生活态度。

3、第1周冬爷爷，欢迎您主题实施容安排表角色扮演区●暖暖火锅店能说出吃火锅的步骤及注意事项，学会按自己的食量和荤素搭配的原则取食物，提高幼儿的自我服务和保护意识。●冬季服装店能分类整理冬季不同服饰，向同伴介绍服饰的花色、作用、穿戴方式，并推销服饰美工制作区●松果变变变幼儿能运用涂色、粘贴、泥塑等不同方式，创造性地使用松果制作出不同●冬天的树幼儿能用剪、画等技能，表现自己在冬季观察到的不同树千的姿态。科学发现区●冰块融化了探究运用不同的材料装冰块并观记录冰块融化的速度。益智游戏区●卡片对对碰了解生活中数字“8”表示的不同意义，能快速找出相同类别的卡片。拼插建构区●松树和落叶树能用雪花片

4、拼插出松树的三角形平面或立体外形，用扭扭棒借助拼接、扭曲等形式制作落叶树形态。音乐表现区●小动物怎样过冬能根据音乐的节奏创造性表演唱小动物过冬的不同姿态语言阅读区●说冬天结合观察的图片容，能较完整地说出冬天里人们的活动容。教学活动1。不怕冷的松树(科学)2。雪花飘呀飘(数学)3。冬天是什么(语言科学)4。小动物怎样过冬(音5。冬天的树(美术)户外体育活动1.体育活动：小矮人2.综合体育游戏；结冰3.自由体育活动：见《自由体育活动参考表》生活活动1。能自己脱厚棉衣，整齐叠放在衣橱里；如厕后能将衣塞进保暖裤中不露出小肚皮，以免着凉。2。知道洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。3。外出时

5、能根据天气变化增减衣服，避免着凉感冒。环境创设1。创设“冬爷爷，欢迎您”主题墙饰，通过“冬天我的疑问”、“小动物都去哪儿了”、“冬天的树”等容，重点引导幼儿通过绘画、搜集资料等方式布置墙饰。2。用绘画、手工制作等形式表现“雪花飘飘”，引导幼儿将雪花粘贴在门、树枝上等；开展松果创意制作展览会。3。在自然角种植水仙花，引导幼儿护理和观察水仙花的生长过程。家园与社区1。家长引导幼儿天冷也要坚持上幼儿园，鼓励幼儿每天坚持户外活动；下雪天和幼儿一起玩雪、打雪仗、玩冰，让幼儿体验冬季的趣味活动。2。和幼儿一起搜集动植物过冬的不同方式，并引导幼儿利用绘画形式表现；或者将搜集到的资料打印出，让幼

6、儿带到幼儿园与同伴交流分享。3。家长与幼儿一起搜集布料、毛线等材料带到幼儿园，供幼儿在手工区制作使用；提供幼儿漂亮的棉服饰等供角色区服装店使用。4。家长带领幼儿到小区、公园等地方观察落叶树的枝干，拍摄照片；请幼儿将照片带到幼儿园与同伴分享交流。5。带幼儿去吃火锅，引导幼儿了解调料的作用和不同食材的营养，学习自已选择食材，观察涮煮食物的烹调方式，体验随吃随涮的便捷和温暖。活动区活动角色扮演区暖暧火锅店【材料】提供火锅、夹子、盘子、筷子、碗等；羊肉、牛肉、海鲜、蔬菜、火锅料等自制材料。【玩法与建议】1。引导幼儿说出吃火锅的步骤和注意事项，学会按自己的食量取材，注意荤素搭配的原则，提高

7、幼儿自我服务和自我保护的意识2。教师可与幼儿提前商讨有关吃火锅需要的食材，并与幼儿一起准备材料。可请家长带领幼儿吃火锅，了解吃火锅的食材、不同食材的营养以及吃火锅过程中的注意事项等，引导幼儿一起创设“暖暖火锅店”，并提前做好宣传海报。3。游戏过程中，教师启发幼儿与“客人”积极交流与沟通，主动介绍食材的营养及吃火锅的注意事项，提醒“客人”要按自己的食量取材等。培养幼儿自我服务和自我保护的意识冬季服装店【材料】幼儿自带的棉衣、棉帽、手套等冬季服饰，衣橱、衣架等。【玩法与建议】1启发幼