人教版八年级物理下册杠杆课件.ppt

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1、这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械。导入新课机械表是一种精密的机械缝纫机起重机复杂机械是由简单机械组成。抽油机机器人给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。阿基米德1.知识与技能认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。2.过程与方法经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。教学目标经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。3.情感态度与价值

2、观关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。认识科学探究中必须有合作精神。1.杠杆2.杠杆的平衡条件3.杠杆的应用本节导航1.杠杆请仔细观察下面图片，看看它们有什么共同点？硬棒绕固定点转动固定点杠杆的共同的特征是：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是。杠杆注：硬棒可以是各种形状的。归纳结论：起子这些工具是杠杆吗？钳子鱼杆天平杆秤这些工具是杠杆吗？古埃及人建金字塔时利用了杠杆撬棒在撬石头的过程中怎样运动动力作用线动力臂阻力臂动力

3、阻力阻力作用线o支点杠杆五要素F1F2L1L2什么是力臂？力臂是支点到力的作用线的垂直距离。支点（O）：动力（F1）：阻力（F2）：动力臂（L1）：阻力臂（L2）：力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。杠杆绕着转动的点。杠杆五要素促使杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。从支点到动力作用线的垂直距离。从支点到阻力作用线的垂直距离。oF1F2L2L1画一画杠杆五要素撬撬板oF1F2L1L2手动抽水机（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；（4）作从支点到力的作用线的垂线段

4、。画力臂的方法OF1F2L1L2什么是杠杆的平衡？杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止或作缓慢的匀速转动时，就说杠杆平衡。怎样用杆秤称量物体的质量？（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？（2）猜想与假设：假设1：假设2：假设3：假设4：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L22.杠杆的平衡条件还有其他假设吗？F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23……调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平

5、并静止，达到平衡状态。给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这是杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。（3）制定计划与设计实验：①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母（4）进行实验：杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。F2F1L2L1③改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m

6、12320.1530.150.08100.04100.150.2④求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。实验次数动力F1/N动力臂l1/m动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/m阻力阻力臂12320.1530.150.08100.04100.150.20.30.30.40.411杠杆的平衡条件是：（5）得出结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂或写作：F1L1＝F2L2即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。阿基米德杠杆原理上面的关系也可以写成下面的形式：阻力　动力臂动力　阻力臂或F1

7、L2F2L1动力　阻力臂阻力　动力臂或F1L2F2L1杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用?为什么要求杠杆静止时，在水平位置?平衡螺母调节杠杆自身的平衡。力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。（6）交流与合作：挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？不能。3.杠杆的应用（1）根据杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2若L1>L2，则F1

8、1=F2×L2若L1F2。此杠杆为费力杠杆。费力杠杆特点：费力但可以省距离。手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，可以省距离。铁锹钓鱼竿费力杠杆费力杠杆缝纫机脚踏板起重机剪刀镊子人的胳膊筷子（3）根据杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2若L1=L2，则F1=F2。此杠杆为等臂杠杆。等臂杠杆特点：不省力也不省距离。阻力臂L2动力臂L1O动力臂L1阻力臂L2F1F21.杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用