四下心理健康教育教案.doc

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1、活动一皮鲁鲁成长记一、目标要求1、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。2、正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。3、会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。二、教学方法：用体验法、情景教学法、发放自我确认表等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。教学重难点：通过情感的交流

2、，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的认识。三、活动准备1、查阅不怕挫折的人物故事。2、歌曲阳光总在风雨后等。四、活动过程（一）、游戏导入，感受挫折1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。（出示挫折）（二）、认识挫折1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下

3、来。2、倾心交流（小组讨论）你遭受过哪个方面的挫折遭遇挫折以后有什么样的感受3、学生代表发言过渡同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢请听故事皮鲁鲁成长记。（三)、战胜挫折1、故事天地自己阅读故事。2、心灵撞击同学们，你知道有哪些人勇敢面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗师举例（1）、张海迪（2）、洪战辉例子过渡：张海迪、洪战辉等许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？3、同组交流说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来4、学生代表发言5、读一

4、读自己喜欢的抗挫名言(四)、总结在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后徐老师送大家一首阳光总在风雨后，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。活动二心中的秘密1、认知目标：帮助学生正确看待秘密，认识到适度的相互开放有助于维护和谐的关系，增进被此的了解。2、情感目标：通过活动，感受分享秘密的快乐、信赖和责任。3、行为目标：学

5、会分享秘密、保守秘密。【教学重点、难点】重点，引导学生正确看待秘密，懂得如何与他人分享秘密。难点。感受分享秘密的快乐、信赖和责任【课前准备】1、教学PT。2、红、绿、蓝、黄四色小纸片若千张及红、蓝色小纸盒各一个3、小调查：班上有多少人心中有秘密？是否愿意与他人分享？春风:一：故事引导，同时呈现PPT：传说有个神奇的树洞，只要你对它诉说心中的秘密，树洞里就会冒出甘甜的泉水。如果这个树洞在你面前，你愿意把自己的秘密说出来吗？说出你的理由。3、分组讨论：你是否愿意将自己的秘密告诉别人？为什么？4、心理引导：秘密常伴随我们的身边，正确处理秘密有

6、助于我们身心健康成长二、分享我的小秘密1、教师对活动要求进行说明请同学们将自己心中的小秘密按要求分别写在不同颜色的纸条上。3、学生分别意与者师分享的和宿和原意与好朋友分享的秘密香好，放入相对应的小纸盒中。4、秘密分享：和大家分享秘密时你最深的体会是什么？心理引导：每个人都有自己的小秘密，只要我们学会分享、适度开放，相信我们的生活会越来越和谐。分小组进行讨论①你愿意和他人分享秘密吗？为什么当你和他人分享自己的秘密时，你希望对方怎么做？为什么？③作为他人秘密的分享者，你觉得怎样做合适？在学生回答的基础上，教师加以引导：对所有的秘餐我们都需要

7、保密。1、教帅根据谋前调统老师发现我们班的很多同学都有了自己的小秘密，平时我们怎么处理这些私密的呢？2、哪些同学会将小秘密收藏到日记本中？你会给日记上锁吗？为什么要锁呢？3、心理引导：秘密是自我意识的4、【练习题】1、与爸爸妈妈分享一个心中的秘密。2、分享后的感受：三、知心博士对你说四、自助活动活动三做个理财小专家一、目的要求：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以及感受亲情，懂得珍惜压岁钱二、课前准备：了解小学生生日消费的一些主月情况三、辅导方法：讨论法。四、操作过程1、导入新课。教师：“春节给孩子压

8、岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这个时侯，每到这时候，大家是不是都很高兴？同学们回答：“是”教师：“那么，你们是怎样花自己的压岁2．课堂讨论：怎样花自己的压岁钱？（学生自由发言）3．课堂操作。（1）讲故事一