幼儿园大班学期教学工作总结.doc

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1、幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学

2、期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结幼儿园大班学期教学工作总结篇1　　当夏天酷热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的1学期过去了，我们的孩子们也行将踏入小学的门坎，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每分钟都是那末快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开1样，在美丽绽放的1霎时，在

3、你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大3班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不由回想起1路走来的足迹。　　1、主题活动的实行：　　大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我们在增进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼

4、儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到1日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、情势进行教学和温习。　　本学期我们根据《幼儿园教育指点纲领》，认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，展开了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等6大主题活动。在《纲领》指点下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，重视趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，

5、大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的。所以展开了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋3种不同的液体中产生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了1系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。　　2、公道组织活动，丰富幼儿生活：　　本学期，除完成教学任务外，我班组织幼儿展开了许多丰富多彩的活动。3月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春季的气味和故乡的美，激起幼儿酷爱大自然，酷爱美的情感。＂61＂儿童节，孩子的精彩

6、表现，向爸爸妈妈展现了1个又1个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后1学期，我们展开了1系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的展开，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。　　3、幼儿发展方面：　　在展开丰富的活动以外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应对，构成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做视察记录，并深入的教学反思，寻觅好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发

7、展情况，我们要学会领会新《纲领》的精神重视综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与＂教育＂，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。　　（1）在健康方面：　　1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在1日生活各环节中加强视察与指点，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指点下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我1方面耐心的给予帮助，另外一方面也悉心肠进行指点，让幼儿晓得自己的事情要学

8、着自己做。在平时的生活中，我在面向全部的同时，对体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，常常留意他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指点。　　2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在平常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极其幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，＂喜羊羊与灰太狼＂、＂鳄鱼吃小鱼＂