部编版三年级语文下册第三单元总结.docx

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1、部编版三年级语文下册第三单元总结单元主题总结：我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。一课文知识点：第九课《古

2、诗三首》1.古诗重点：（1）《元日》诗意：在阵阵的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。通过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，同时也表达了人们迎接新年的快乐以及对未来的美好祝愿。（2）《清明》诗意：清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心情有些茫然惆怅。想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。描写了清明时节的天气特征，抒发了诗人孤身行路之的失落情绪和对生活的希望。（3）《九月九日忆山东兄弟》诗意：“我”独自一人在外地，人生地疏，举目无亲，做外乡的客人

3、。每逢节日就加倍地思念家中的亲人。“我”在这远离家乡的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处，他们都插戴着茱萸。遗憾的是单单缺少我一个人。诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了作者思念家乡、思念亲人的情怀。2.课后练习第二题：这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符的热闹情景；《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的节日情景；《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景。第

4、十课《纸的发明》1.课文重点：（1）中国古代的四大的发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。（2）在蔡伦改进造纸术前，人们用什么来书写文字？龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛、麻纸。（3）找找蔡伦改进造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么？第四自然段的第二句话，我体会到了蔡伦的聪明。（4）主题思想本文记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，表明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族的自豪感。2.课后练习（1）默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。（2）结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了

5、。西汉发明的麻纸比较粗糙，不好书写。东汉蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来。第十一课《赵州桥》1.课文重点：（1）赵州桥的简介及历史价值：赵州桥在河北省赵县的洨河上，叫安济桥、又叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，有一千四百多年的历史了。（2）赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。（3）赵州桥在设计上有何特点？为什么说“这种设计在建桥史上是一个创举”？全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞左右两边还各有两个拱形的小桥洞。这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又

6、减轻了桥身的重量，节省了石料。这是世界建桥史上的首创。（4）为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干？A.设计很有特色，全部是用石头砌成的，只有一个大桥洞。B.赵州桥雄伟、坚固，已有一千四百多年的历史了。C.赵州桥美观。（5）重点句子：A. 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)B. 这座桥不但坚固,而且美观。(关联词)2.主题思想：本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征，表明了中国人民自古以来就聪明能干，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。3.课后习题第一题

7、：朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。第三自然段首句是个过渡句，承上启下点明了这段主要内容是要写赵州桥的美观，然后运用了排比的修辞手法，极其生动地描绘出桥面石栏栏板上图案中龙的各种不同的姿态，栩栩如生。第二题：假如你是导游，试着用下面的词语，向有课介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观赵州桥是一座世界闻名的桥梁。它不但雄伟而且美观，它的的设计和建造是世界建桥史上的伟大创举。第十二课《一幅名扬中外的画》1.课文重点：（1）《清明上河图》的资料：作者：张择端年代：北宋画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面历史价值：让人们了解了八九百