【北师大版】五年级下册数学教案-整理与复习 长方体的整理与复习.doc

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1、《长方体的整理与复习》教案板书设计教学目标：1、通过整理和复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识的内在联系，并能灵活运用。2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：灵活运用知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一创设情景，引入复习１、师：“大家请看大屏幕，这是什么地方？”（多媒体课件出示超市的画面）生：“超市！”２、师：“大家喜欢逛超市吗？超市里不仅有琳琅满目的商品，而且蕴藏了许多数学知识！今天老师给大家带来

2、了几样超市里的商品，看到它们你会联想到我们本学期学过的什么知识？”（出示牛奶盒等图片）生：“长方体和正方体！”３、师：“好，今天我们就利用超市里的长方体，来一起整理复习相关的知识！”（板书课题）二课堂展示，交流体会1、学生展示：师：“课前老师曾要求同学们，用你自己喜欢的方式整理出本单元的知识，同学们，完成了吗？谁能来给大家展示讲解一下？”学生边展示边叙述。师：“这位同学整理的怎么样？谁来评价一下。你有什么话要对他说。谁还有补充？”2、简单回顾，梳理知识：师：“这几位同学整理非常棒，像这几位同学所展示的作品，我们可以给它起个名字叫知识结构图。看来，知识结构图能从

3、整体上体现本单元所学的知识，非常清晰明了，有利于我们全面掌握学过的知识。”师：“老师也制作了知识结构图，我们来看一下。（展示结构图）现在，请同学们帮老师把它填写完整。”三综合运用，解决问题师：“刚才我们大家一起回顾了有关长方体的知识，我们不仅要记在脑中，更要会灵活运用。下面我们就要用所学的知识来解决生活中的问题。”师：“我女儿的生日快到了，星期天我和她爸爸去大润发超市购物时顺便给她选购了生日礼物。你们猜猜，我们买了什么？”学生猜。（一）课件出示：（生日礼物一）鱼缸图1、观察：金鱼缸是什么形体？做这样的鱼缸需要哪些材料？（棱用角钢做成，底面用铁板做成，侧面用玻璃

4、做成。）2、讨论：对这个鱼缸及鱼缸的材料设计一些问题。四个同学一组。设计出问题，在组内讨论，记录下来。（1）做这个鱼缸要用多少分米的角铁？（2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁板？（3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？（4）这个鱼缸可装多少升水？3、不论解决哪个问题，都必须具备什么条件？（长、宽、高）学生操作、测量，教师板书：a=b=h=在此基础上学生齐练。解答以后，要注意单位和验算。老师根据学生回答，依次给出条件，学生独立解答．集体订正，找一名学生上台投影答案，并简单讲解过程．（你有什么要提醒大家的？）（二）课件出示：（生日礼物二）金鱼买鱼缸的同时，我还迎接

5、了这里的新居民——金鱼，现在你们能不能开动自己的大脑，帮老师计算一下，这些金鱼的体积。师引导：要求这个问题必须知道哪些条件？金鱼的体积怎样算？生：知道鱼缸的长宽高可以求出容积，用排水法求金鱼的体积．老师根据学生回答，依次给出条件，学生独立解答．集体订正，找一名学生上台投影答案，并简单讲解过程．（你有什么要提醒大家的？）根据提示，试着计算，并把算理讲给大家听。四小结收获，自我反思师：“这节课我们复习了长方体的特征，表面积，体积与容积的相关知识，你什么收获呢？或者你觉得还有什么要提醒大家注意的问题吗？”学生谈收获。师：“这节课我们通过温故而领略到很多新知识，看来学

6、习中回头看还是很有必要的。老师有句话想和大家分享：如果我们只学习具体方法，就像给车装货加载；而好的学习习惯就像给车加装发动机。希望好习惯能为大家插上腾飞的翅膀，领略到学习中更多的乐趣！”板书设计：长方体和正方体整理与复习特征：点面棱棱长总和：C=4（a+b+h）表面积:S=2（ab+ah+bh）体积(容积):V=abh=sh