【北师大版】五年级下册语文导学案-9.1《西门豹治邺》1.doc

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1、《西门豹治邺》导学案学习目标1．会写“豹、魏”等10个生字，能正确读写“荒芜、提心吊胆”等词语。[来源:学&科&网]2、充分朗读课文，理清文章思路，抓住西门豹的言行，了解西门豹治邺的过程。[来源:学科网]3、领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质。课前预习u相关知识西门豹，中国战国时期魏国人，是著名的政治家、军事家、水利家、曾立下赫赫战功，同时，他又是一位无神论者。“西门”是复姓，“豹”是名，“邺”是地名。西门豹做过魏国“邺”的地方官，曾破除当地“河伯娶媳妇”的迷信，并开

2、凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，以发展农业生产。u教材助读1、认真读课文，查字典把读不准的字标上拼音，勾画好词好句，并记一记课后生字。2、再读课文，把课文读正确，读流利，边读边作批注。3、练习有感情地朗读课文。预习自测1、给下面加点的字注上拼音。荒芜（）巫婆（）[来源:Z。xx。k.Com]愕然（）灌溉（）开凿（）官绅（）2、西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他向当地的百姓问了一些问题，找出这些问题想一想，从这些问题中，他了解了哪些情况？[来源:学

3、科

4、网]3、读课文，理清层次，按照事情

5、发展的顺序（起因----经过----高潮----结果），试着给课文分段并加小标题。 我的疑问课内探究探究点一：　西门豹是怎样治邺的？你怎样评价他？结合课文说一说。（默读课文，画出描写西门豹言行的语句，做好勾画批注。）探究点二：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子绳之以法，直接处置他们呢？他的做法妙在哪里？当堂检测1、看拼音写词语。ɡuànɡàitíxīndiàodǎn（）（）huānɡwúmiànrútǔsè[来源:学科网ZXXK]（）（）2、这篇课文主要写了时候派管理邺这个地方。和群众一起的故事。巩固训练1、先给下面的

6、字组出几个近义词，然后再根据句意选出词对号入座。信：、、A.我们应崇尚科学、反对（）。B.做人应以（）为本。C.我们应有战胜一切困难的（）。2、替西门豹写一份治邺的工作报告。魏国官员工作报告表姓名性别职务主要事迹巧妙的办法群众的评价魏王的评价