【精品】五年级下册科学教案：3.《心脏和血管》青岛版.docx

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1、《心脏和血管》教学设计一、教学内容青岛版小学科学五年级下册第3课二、教学目标1.知道心脏的大小、位置、结构；了解心脏和血管的作用；探究心跳与哪些因素有关。2.探究活动时能提出猜想；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理资料。3.会查阅书刊及其他信息源；能综合运用所学知识，制作带有创造性地科技作品。4.培养学生小组合作意识；珍爱生命，并将学到的知识用于生活。三、教学重难点教学重点：学生了解心脏和血管的作用以及保健方法，知道人体血液循环的途径、路线的学习活动。教学难点：学生对人体心脏和血管作用以及血液循环途径的认识学习活动。四、教学

2、准备教师准备：课前搜集关于心脏和血管各个方面的资料、课件，模拟心跳实验材料，红色水，医用听诊器。学生准备：课前搜集关于心脏和血管各个方面的文字图片资料，制作简易听诊器的材料：漏斗、剪刀、长胶管等，医用听诊器。五、教学过程（一）创设情境，提出问题1.同学们，你知道医生是怎样给病人看病的吗？出示听诊器，你知道它的作用吗？出示课件，板书：心脏和血管【设计意图：从学生熟熟悉的生活状况中导入，直入主题，节省时间】2.课前大家已查阅很多资料，谈谈你对心脏的认识。3.关于心脏，你还想知道什么？预设：（1）心脏是什么样子的？心脏在人体的什么位置

3、？（2）什么是心跳？心脏是怎样跳动的？它与什么有关系？（3）心脏的构造是怎样的，它有什么作用？（4）什么是血管？血管有几种？（5）血液在人体内是怎样循环流动的呢？【设计意图：引导学生思考，通过提出问题，激发学习兴趣，培养学生主动参与探究的积极性。】（二）小组学习，自主探究1.按课前分组，组织学生自主活动。出示课件提出探究方法和要求：①找一找自己心脏的位置。②听一听同位心脏的跳动与位置③感觉一下手腕上脉搏的跳动的速度2.学生四人一组开始活动。（1）测一测自己的脉搏用摸脉搏的方法感知心跳，找一找，摸一摸自己的脉搏。找一找，同位的脉搏

4、。提出问题，人在不同状态下的心跳快慢是不变的吗？教师记时，学生实验。静止状态下，教师计时，学生测自已脉搏跳动次数。轻微活动后，教师计时，学生测自己脉搏跳动次数。剧烈活动后，教师计时，学生测自己脉搏跳动次数。填写实验记录同一个人在不同状态静坐运动剧烈运动不剧烈运动心跳次数（1分钟）分析数据，你有什么发现？小组汇报结论。（2）找一找我们的心脏和血管依据课文中学生的三个情景图，采用摸一摸，听一听，看一看，小组讨论，交流你发现了什么？【设计意图：让学生人人动手参与活动，摸一摸，感受自己心脏的位置与心跳。听一听同位的心跳与位置。看一看，手

5、面上分布的血管，在手腕处，找一找自己的脉搏，将心脏与脉搏联系起来。】（三）汇报交流，评价质疑谈话：刚才同学们活动地都很认真，相信你们一定有很大的收获。那就比一比谁发现的问题多，汇报的效果好。小组代表汇报探究结果，根据表现及时评价。预设1.心脏位于胸腔左侧，两肺之间。它的形状像一倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。1.认识心脏。学生汇报发现心脏的位置在人体胸腔中偏左。根据汇报，学生发现问题，引导质疑：心脏的形状与大小。出示课件：心脏模型学生交流心脏的位置：位于两肺之间，形状像桃子，有拳头般大小。分布着许许多多不同颜色的血管

6、。摸一摸：把手放在自己左胸前有什么感受。生交流：手在微微颤动，是心在怦怦的跳。听一听：把耳朵贴进同桌的胸前听到咚咚咚。说一说：你的发现？想一想：心脏跳动有什么作用？【设计意图：从学生自身引入，摸一摸心脏在人体的什么位置？.把手放左胸腔能够感受到心脏的跳动。增加了学习的兴趣，调动了学生参与活动的积极性，也培养了他们相互合作的意思。】预设2.心脏的构造，内部有4个腔，分别为左心房、右心房、左心室、右心室。2.心脏的构造（出示课件）学生观察心脏的内部构造剖面图。交流汇报：心脏是由厚厚的心肌构成，分为两部分，有四个腔，分别是左心房，右心

7、房。左心室，右心室。预设3.血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，它遍布人的全身。血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管3.认识血管出示课件：心脏血管模拟循环图学生观看交流，猜想血管的种类。生汇报课件演示：心脏血液循环模拟动画说说你观察到的现象：小结：动脉血管是红色，血液里携带着养料和氧气。静脉血管是蓝色，血液里携带着人体产生的二氧化碳等废物，连接动脉和静脉血管的是比头发还细的遍布全身的毛细血管。【设计意图：通过动画演示，让学生了解相关的科学知识，一是：血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管。二是动脉血管是血液从心脏流出的血管。三是

8、静脉血管是血液流回心脏的血管，四是小动脉与小静脉之间，连接着许多比头发还细的血管，这就是毛细血管。】预设4.让学生知道什么是心跳，心跳的作用。心脏总是有规律的收缩舒张。收缩时把血液压入动脉血管；舒张是让血液从静脉血管流回心脏。心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳