【人教部编版】二年级下册语文教案-14《小马过河》.doc

《【人教部编版】二年级下册语文教案-14《小马过河》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小马过河》教案设计一、教学目标：1.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精亲自尝试的道理。3.继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。二、教学重点：通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。三、教学难点：理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。四、课时安排：1课时五、课前准备：教师准备：1.制作多媒体课件及字卡、词卡。2.准备小马、老马、老牛、松鼠的图片及头饰。学生准备：结合预学案预习课文。教学过程一、复习过渡，导入新课1.抽读词语卡片，检测词语掌握情况。

2、马棚　驮运　磨坊　挡住　伯伯　深浅　立刻　突然　试试　马蹄　既然　愿意　麦子　应该　掉下来2.回忆课文中都出现了哪些小动物？（老马　小马　老牛　松鼠）3.学生汇报，教师贴上相应的动物卡片。设计意图：检测词语掌握情况，帮助学生复习生字、词语。通过回忆课文中出现的小动物，过渡到新课的学习，架起新旧课之间的桥梁。二、研读课文，解疑感悟（一）学习第1、2自然段。1.这是一匹怎样的小马？读一读第2自然段，谈一谈自己的感受。2.学生汇报，引导学生抓住“连蹦带跳”来体会小马长大了，很愿意帮助妈妈做事。3.课件出示对话，指名分角色朗读。老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿

3、事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”师：你准备用什么样的语气来读？要用兴奋的语气读小马说的话，读出老马看到小马很懂事自己很高兴的感情。（二）学习第3自然段。1.小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去，可是他却停下了脚步。小马遇到了什么困难？他是怎样想的呢？2.课件出示句子：小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。（1）理解“为难”。小马为什么感到“为难”了？他是怎样想的呢？（2）你在生活中有没有遇到过让你为难的事，请你说一说。（3）指导朗

4、读，感受小马因为不知道能不能过河而感到为难的心理。（三）学习第4、5、6自然段。1.正在小马觉得为难的时候，他遇到了谁？（粘贴老牛的图片）2.课件出示对话，引导学生加上提示语。小马嗒嗒嗒跑过去，________地问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛________地说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”师：加上了提示语，再来读一读，你又看到了怎样的小马和老牛。（小马感到很为难，老牛感到很轻松。）3.指导学生看图理解“刚没小腿”在哪里。这说明水很浅，不深，小马能过河。4.听了老牛的话，小马是怎样做的？快来读一读。课件出示句子：小马听了老牛的话，立刻

5、跑到河边，准备蹚过去。师：你能给“立刻”换种说法吗？（小马听了老牛的话，马上跑到河边，准备蹚过去。）这句话该怎样读呢？5.过渡：老牛觉得小马能过河，可是有人不同意，你知道是谁吗？（粘贴松鼠图片）6.课件出示句子：突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”（1）看到小马准备蹚过河时，松鼠的心情怎样？（紧张、着急、担心）（2）指导朗读。7.听了松鼠的话，小马有什么反应呢？课件出示句子：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（

6、1）给“连忙”找一个近义词。（2）小马为什么会有这样的反应？（老牛和松鼠的话完全相反，小马不敢过河了。小马既不动脑筋想一想，又不敢试一试，所以不知道该怎么办，只能回家问妈妈了。）（四）学习第7自然段。1.小马是怎样和妈妈说的呢？用横线画出小马说的话，体会小马的心情。2.学生汇报，相机出示句子。（1）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”①引导学生抓住“难为情”来体会小马的不好意思。读好省略号，体会小马由于难为情而说话断断续续的样子。②指导朗读。（2）小马低下了头，说：“没……没想过。”①小马为什么低下了头？（小马为自己没有动脑筋思考而感到不好意思。

7、）②指导朗读，读好省略号。3.小马的妈妈是怎样说的呢？用波浪线画一画。想一想，妈妈的话是什么意思？你从她的话中懂得了什么道理？（1）课件出示句子：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。（2）指名谈一谈自己的理解。（不要只是听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的话，往往只适合别人。别人说得对不对，要想一想，并实践一下，才能得出正确的结论。）（五）学习第8自然段。1.小马听了妈妈的话后，真的去试了试，结果和老牛、松鼠说的一样吗？请你读一读第8自然段，找出相关的句子。2.课件

8、出示句子：