三年级上册语文教案-26.灰雀 人教部编版.doc

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1、26灰雀教学目标1.会认“宁、胸、脯、惹、仰、渣、或、者、惜、诚”10个生字，会写“雀、郊、养、粉、粒、男、或、者、冻、惜、肯、诚”12个生字。正确读写“灰雀、郊外、养病、粉红、谷粒、男孩、或者、冻死、可惜、诚实、自言自语、欢蹦乱跳”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2.分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。教学重点体会列宁发现灰雀消失后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的过程。资料库课前搜集：有关列宁的资料（生平、故事、名言、影视剧等）

2、教学过程一、导入环节（一）新课导入，板书课文题目灰雀，体形像雀，是一种小型飞禽，羽毛的颜色有多种，鸣声悦耳，可以笼养，一般群栖在河谷、溪流、树林中。本文以“灰雀”为题，写了关于灰雀的什么事呢？你从中能体会到什么？我们赶快一起去文中看看。（二）资料分享1.列宁的生平；2.列宁的故事；3.列宁的名言；4.有关列宁的影视剧。二、先学环节（一）出示自学清单一任务：读通课文，学习生字读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。新词如下：灰雀、郊外、养病、粉红、谷粒、男孩、或者、冻死、可惜、肯定、诚

3、实容易读错的：难写的：写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。我选择的生字是我给它找的形近字是我能给他们分别组词：我看到这个字想到了：温馨提示：自学完成后，小组组长检查“自学清单一”中的任务并做好评价记录。想一想：默读课文，了解课文的主要内容。这篇课文的题目是《灰雀》，作者围绕它主要写和的故事。通过课外搜集的资料，我们知道作者是（国家）的。（二）组内交流交流内容：1.朗读课文。2.读会认字，提示哪些字容易读错。3.给会写字组词、拓展，提示哪些字容易写错。4.初步感知课文。（三）全班展示按照自学清单，请四个小组展示自学情况。分别展示：

4、“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”三、后教环节精彩预设与点拨预设1会认字提示：渣：声母是“zh”，不是“ch”，不能只读右边部分；仰：三声，不是二声；惹：读“rě”，不要读成“rè”。点拨：结合形近字学习“惜—腊”“宁—宇”；联系生活，学习“渣”“惹”。预设2会写字1.观察生字结构：（1）“粉、粒、冻、惜、诚”都属于“左窄右宽”；（2）“者、惜”它们的部件都有“日”；2.教师重点指导、示范：雀、或。预设3对于课文主要内容，教师根据学生回答情况灵活纠正指导。四、检测环节自学检测反馈过渡语：孩子们，老师看到你们都自学得很认真，相信你们的自学效果也肯定不错。请小组内先自测一下！1.用“—

5、—”画出加点字的正确读音。渣子（zhāchá）鸡犬不宁（ｎíｎｇｎìｎｇ）2.看拼音，写词语。huīquèｊｉāｏｗàｉyǎngbìnggǔlìnánháihuòzhědòngsǐkěxīｋěｎｄìｎｇｃｈéｎｇｓｈí3.唱反调（写出下列词语的反义词）。诚实—（）高大—（）仰望—（）肯定—（）喜爱—（）五、本课小结这节课我们朗读了课文，自学了生字，初步了解了课文的主要内容。下节课我们继续学习这一课。学生能梳理自己的收获或反思自己的不足。