冠词-说课稿 可修改 可下载 优质文档.doc

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1、可修改可下载优质文档冠词说课稿本课的内容是掌握定冠词the和不定冠词a/an的用法和区分，这是中考的一个重难点，历年来河北中考单项选择题和完形填空都涉及到冠词的用法，约占考试试题的3%左右。因此，掌握冠词的用法可以让学生在中考中取得更好的成绩。学情分析：大部分学生对课本内容并不陌生，所以我们的教学重点应放在帮助学生把握重点、难点、考点上面，同时帮助掌握高效的解题方法。本次课针对的是刚刚接触英语语法的的初一学生，家长的期望值很高，如果能够帮助这个学生掌握冠词的用法以及激发她学习英语的兴趣，对学生来说

2、将是受益无穷的，同时也可以为学校树立良好的口碑。教学目标：1.【认知目标】学生能够理解和掌握定冠词the和不定冠词a/an的用法和区分。2.【能力目标】通过本课对冠词的学习，学生可以熟练灵活地运用定冠词和不定冠词。3.【情感目标】让学生了解冠词的重要性，鼓励学生不断学习，养成良好的学习习惯。教学重难点：根据以上学生情况分析和目标要求，我把本节课重难点定为：6可修改可下载优质文档1.定冠词the和不定冠词a/an的具体用法。2.定冠词the和不定冠词a/an的区分3.定冠词the和不定冠词在实际中的

3、运用教法：为了体现教师为主导，学生为主体，知识为主线的教学原则。在教学方式上我综合采用了问答法、讨论法、鼓励法，激发兴趣法，等多种教学手段，在此基础上，通过真题巩固，实战操练等环节帮助学生学生把握重点，克服难点，理解考点，不断激发学生学习英语的兴趣。教学过程：Step1导入：Greetingandfreetalk首先我用英语跟学生进行简单的Greeting，然后跟学生进行简单的课前交流，旨在了解学生，跟学生建立良好的沟通渠道，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，让学生乐于进入英语课堂当中Step

4、2冠词的定义及分类：跟学生解释冠词的概念：位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。根据本节课教学的内容，询问学生冠词都有哪些，引导学生自我思考，引出今天要教授的内容：冠词，接下来再引导学生把介词进行分类：可分为定冠词the、不定冠词a/an和零冠词三种。6可修改可下载优质文档Step3：不定冠词a/an的用法：不定冠词有a和an两种形式其区别是：a用于辅音音素前，an用于元音音素前：adog一条狗adictionary一本词典astudent一个学生anegg一只鸡蛋an

5、elephant一只大象anoldman一个老人Step4:定冠词the的用法:定冠词的用法主要有：1)指上文提到过的人或物,用定冠词theIliveinahouse.Thehouseisverybig.2)世界上独一无二的事物前用定冠词the*thesun*themoon*theearth3)定冠词the用于序数词*thefirst*thesecond4)乐器名称前用定冠词the*playthepiano*playtheviolin5)表示说话者与听话者都知道的人或事物—Whereismycoa

6、t?—It'sonthebed.6可修改可下载优质文档6)表示一类事物的整体，以区别于其他事物*Thetraingoesfasterthanthebus.7)在复数姓氏前加the，表示××一家人，常看成复数*TheBrownsarefromAmerica.8)用在形容词和副词最高级之前Summeristhehottestseason.Heruns(the)fastest.9)在一些专有名词和习惯用语中常用定冠词the*theGreatWall*bytheway*inthemorning*onthe

7、right*behindthechair*allthetimeStep5:不用冠词的情况（零冠词）1)在节日、星期、月份、季节、节日、年、学科等词前不用冠词*insummer*inAugust*onSunday*studymath*in1945*Mother'sDay2)一日三餐和球类运动名词前不用冠词*havebreakfast*playfootball3)名词前已有this,that,my,your,some,6可修改可下载优质文档any,each等限定词修饰时,不用冠词*Thisismybo

8、ok.*Therearesomepeopleintheroom.4)一些专有名词和不可数名词前ChinaGradeTwomeat5)复数名词表示一类人或事物时*Childlikeanimals.6)在称呼、头衔和职务名词前不用冠词*Mom,thisismyteacher.*Theymadehermonitor.7)在某些固定短语中*gotoshool/work/bed*atnight/noonStep5:中考链接1.（2014．三亚中考）Intheunitedstates,Fath