“做懂礼貌的小学生”主题班会.pdf

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1、“做懂礼貌的小学生”主题班会“做懂礼貌的小学生”主题班会班会背景：针对班中和社会上的一些不文明现象，特开展此次班会，使学生知道作为小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往，快乐的与人相处。班会教育目标：1、让学生知道作为小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快乐的与人相处。2、帮助学生树立正确的人际交往意识，使学生成为有礼貌的小学生。班会准备：1、将“到同学家去做客”排演成短剧。2、鼓励学生创作小品。3、布置好主题队会活动。班会主要实施过程：一、主持人宣布“做懂礼貌的小学生”主题班会现在开始！二、知礼貌：1、出示礼貌用语，“请、您好、对不起、没关系、再见、

2、谢谢。甲：你们看到了什么？乙：是呀，世界上有些文字万分神奇，只要你各它交上了朋友，你的生活会变的那么美好！甲：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也许马上会大声哭泣，但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘会微笑着从地上爬起。乙：假如你在公共场所挤了人，你说出这些神奇的字。合：叔叔们会立即说；“不要紧，不要紧。”阿姨们会立即说：“没关系，没关系。”甲：我们就请出这些神奇的字。2、短剧“到同学家去做客”。片段：问路、进屋、吃饭、活动。主持人：这几位同学要去小红家去做客，可不知道怎么个走法，只知道个大概方位，他们向一位店主打听。讨论一：他们问的都是同一个人，为什么有不同结

3、果？主持人：不一会，到了小红家门口，小红已经在那等了很长时间。在家门口，他们用手整理头发，衣领，红领巾，轻轻敲门……讨论二：同学们有的到客房参观，有的躺在沙发上，有的大口大口吃水果，咦，小红妈妈怎么皱起了眉头？主持人：不一会儿，大伙儿拥进了小红的小天地，瞧，有的下棋，有的弹琴，好快活。交流：同学们看了短剧有什么要说的？主持人：是呀，我们在日常生活中礼貌太重要了。三、用礼貌1、有奖竞答①有一天，我们去公园玩，正好来了外宾，我们应该怎样做？②小红趴在桌子上，该怎样询问？③你爸爸单位的同事来找你爸爸，该怎么办？2、照镜子①平时，你能运用礼貌用语吗？②你能不打架、不骂人、不叫

4、别人绰号吗？③你能尊敬师长，听从别人正确的劝告吗？④你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？四、见行动1、考考你即兴考验队员对礼仪的掌握的运用情况。2、拟定倡议书。甲：通过今天的班会，我们人人都知道在交往中要用礼貌用语，可光我们班知道还不够，我们怎样才能把它推广开呢？乙：对，有了，我们可以写倡议书，寄倡议信等方式，让所有的小朋友都做一个懂礼貌的好学生。五、合唱“咱们从小懂礼貌”。班主任总结提升：同学们，作为小学生我们应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快乐的与人相处。希望通过这次活动，能让我们真正领会文明礼貌的重要性，树立正确的人际交往意识，把文明之花播撒到生活中！做

5、有礼貌的小学生班会效果：这次活动学生都能积极地行动起来，真正领会文明礼貌的重要性，树立正确的人际交往意识，取得了较好的效果。．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、

6、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度

7、时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、－－⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨