中学沟通是桥,理解是爱班会设计.pdf

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1、中学沟通是桥,理解是爱班会设计中学沟通是桥,理解是爱班会设计设计意图:父母是孩子最亲近的人,但是,现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段,孩子在生理发生变化的同时,心理变化更为急速,他们急于摆脱来自家长方面的束缚,要求独立的意识日渐强烈。父母们常常苦恼,孩子基本不和家长说话,回到家里经常把自己一个人关在房间,家长很不容易知道孩子在想什么;孩子常常痛苦,父母呀,你们为什么不了解我呢?是什么阻碍了亲子间的沟通?如何利用一次活动帮助亲子间搭起沟通的桥梁?基于以上原因,我设计了本次班会。设计理念:表演和评议不仅培养了学生的表演能力,语言表达能力、创造能力,更让学生的

2、心灵受到震撼,使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”,“父母的不理解是双方缺乏沟通”,“父母之恩重于山”的真正含义。在活动过程中,“多一些理解,多一些沟通,沟通无限,快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解,这使学生学会了如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习,在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神——培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。教育目标:借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解,使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变,并通过鼓励学生学会与家长沟通,善于与家长沟

3、通,理解家长的想法延伸至学会与老师沟通,学会信任老师,学会理解老师。本方案以“沟通是桥理解是爱”为主题,以学生身边的事或发生在自己身上的事为例,用谈话、讨论、反思等形式,使学生引起共鸣,促使学生理解父母,体谅父母,感谢父母。从而,充分感受到父母那伟大而深沉的爱。前期准备:1、收集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等;2、组织学生排练小品;3、布置作业:回忆父母所做的令自己最感动的事情。活动形式:讲故事、诗歌朗诵、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等活动目标:1、知识目标通过“沟通是桥理解是爱——谈怎样与父母沟通”为主题的班会活课中,让学生了解如何与父母沟通,与父母沟通的重要意义。2、能力目

4、标让学生在参与班会课中,培养他们的观察、思考、发现探究、动手实践,发现问题,解决问题的能力,与人交往、合作的能力等等。3、情感目标理解父母、尊重父母、热爱父母,加深与父母之间的情感。重点、难点:帮助学找出与父母发生意见的分歧,相互不理解的原因,如何与父母沟通的方法。活动过程:一、听故事,讲故事,感悟亲情听《一个小男孩和他爸爸的故事》的故事,揭示班会主题。此故事将爸爸在孩子眼中随着年龄的成长而发生的变化,体会出了沟通在孩子成长中的重要性。二、看小品,谈小品,体会沟通主持人:父母是我们的第一任老师,父母的爱是人间最崇高的爱。父母都有一个心愿,那就是“望子成龙,望女成凤”。正是由于这个原

5、因他们对我们的要求特别严格,甚至是严厉。这伟大的爱,有时却逼得大家透不过气,让大家感到压抑,感到不满,让我们心中有点烦。现在,我们先来看一个小品,然后也来谈谈大家心中的烦恼,听听大家的真情告白。小品:主要是由班干部负责策划,是关于日常生活中,家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个普通的工人家庭里面,母亲有时因为心情不好,莫名其妙的发泄到孩子身上,造成子女非常反感,甚至觉得母亲不可理喻,不想跟她讲话了。第二个镜头是,在一个富裕的家庭里面,父母逼孩子学很多他们不大愿意学习的课程,常常不给他们自由的时间,不准看电视,甚至连喝水休息都很挨骂,逼得孩子很不开心。第三个镜头是,子女和父母

6、相处得很好,子女经常把心里话告诉父母,父母也会聆听,父母也会告诉子女自己的事情跟他们一起商量。主持人:看完这个小品后,我相信大家多少也有点感触。我们现在来讨论一下大家心中的烦恼。学生1:我也有点烦。学生2:我渴望自由。BAIDU_CLB_fillSlot;爱师网:.下列温度最接近23℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为

7、气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变

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