紫藤萝瀑布1说课讲解.ppt

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1、宗璞紫藤萝瀑布璞pú通州区四安中学吴青松“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景读一读迸溅（）忍俊不禁（）仙露

2、琼浆（）盘虬卧龙（）嚷()穗()舱()绽()凑()酿()挑逗()沉淀()伫立()⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃:⑸酒酿：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆：⑼盘虬卧龙：字词过关向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiúrāngsuìcāngzhàncòuniàngtiǎodiànzhÙlíngdīng品读文章的语言之美小结：这是一篇描写紫藤萝花的美文。这是一篇运用大量的修辞手法的文章。这是一篇意境优美，令人陶醉的美文。这是一篇即景抒情，托物言

3、志的美文课中集美朗读课文，谈谈这是一篇怎样的文章。品味文中的花之美找出文章中描写花之美的语句，尝试演读文段。说说美在何处？小结：以比喻的手法写花之美丽以拟人的手法写花之美丽以敷色的手法写花之美丽以丰富的想象写花之美丽学法指导：可从修辞、动词、写法上去赏析美句。课中集美品味文中的情之美活动：下面我们通过“课中集美”的方式体味文中之情，我们一起来选取、集中课文中的美句，显示文章的精华。小结：赞叹之情，喜爱之情，沉思之情，感悟之情课中集美学法指导：从课文中描写的语句和作者字里行间流露的情感把握。品味文中的意之美活动：意，在这儿指文章中的“意味”即文章中的

4、意趣与情趣，文章中让人觉得意味深长的地方在哪里？小结：写花赞美蓬勃的生命，又表达对生命的哲思。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。写花就是写时代就是写人。这种手法叫做托物寓意。课中集美学法指导：关注文章中的哲理性语句或语段。课中集美本文是一篇咏物抒情的文章，作者描绘了紫藤萝瀑布的繁茂、热烈。从它的身上我感受到生命的炽热、精神的宁静和生的喜悦。时代的进步给人们带来的欣欣向荣之感。生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。课后作

5、业：1、相关链接：比较两段文字，说说语言上的差异。2、推荐宗璞的相关写文章。课后寻美愿你的生命盛开如花