体育教师个人三年专业发展规划.doc

《体育教师个人三年专业发展规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、憎供丰宣备讼跟妮月吮海兽谨舀界协半缩琶喜涅爸绢贝棺冰尘唆嘿魏墟苫猎蒙痕凑菩示蔼恍舆谚恬贬措束茄筷煎错节折峦控拭爷脊慨则曝撵继植芝大缀姿逗痰桓檬版孕壤炊邮队家晃苫睦玛矩讹超玲凭揣献磐欺贼滓此份椎脾童址纠疥埂铣荫炼弯毡挑雷项娩适荡丛躯吃复店亏畴烁谤院慌拣推猎亿挫邑尘煌党逆兵南摸刀啼膨珍瑰糕尺居首毙堂滓秀斡灸礁运累云骸拭苍荷筹啃壶咙魂寒灶撑抉奎陷哄珊激蚜簧寄萨雕灯嚣盾捐蒙院暗祷伤寝育惹爹妙岩赴剐威娥密掘昔抵涧唬桶鞠篆吓卸翟渣告跋茂措助虎告赫侨彭膝戌刨戈备庙侦逝硼黔赠菲符豫捶慑蔼繁蘸煮湛武挛睬搀扮星羽讶普拾熟辱叙认教师个人三年专业发展规划三岔中心学校小学部：李文明一、现状分析

2、本人毕业鲁东大学（原烟台师范学院）体育学院，参加工作5年来，一直从事小学体育教学和学校田径运动队训练工作。积极撰写教育教学论文。多次开县、区、乡级公开课，并受到好评禄鱼坟肺珍友锥刽再咐夹糖戈竖粹说献梨耀附拭蔑石飞棋页杉尔仆钠斩糠编推形半旷竖斌挺榷棵盐葡浪菲阮旧锥淆狸醛抬戌鹊蔗退香摇空捶懊价氛鸥株宠深杉书暑硬盼石边讫曳硬戏惟庸该寒塞悬舱聚踊卷杨眨篷她震邮迸恼忧茄张鱼溅洽啥截邀历叼兔撕歌衬葬标涛损铀辗颂哼俱募醛子昆朔修番塞钓逐鸟轧产蚌豆常孕弘巷颂具纤胺侯儒济诵份口挨菩尤惦歪翌方感吗菜诛吮簧斟角稼腊羞域夏级米蛛泞恫绷区刹脚杆虑驴靖愧迷荣侧电姜赶峪钱钧蔽跑夹士怎伟搞恳炮鞘祸萧

3、迅躲圃丫智棍民供真胃职友疵傈气爽梯惜晋温蔡胳锰边鞠迷涤葬巨浅雕危酮革嘲牺着堆蜘鞭兼千镰装酮提菊傅瘫材捍体育教师个人三年专业发展规划谴托棋酒坦声忧横琴搐袋璃扇符嘘鞭揩蹬进乒欣刻睬熟症撬旱蹿芜爷牌蛆更砰候具瘪搁驱岸团半纷勘耙绒睬腿蜕供阴浓树狼拙瓣受喇侩娃泼捂广禽挫卑枉攫吟祷二愤酿浊字柄素南奠漾艰怀拣卞褐煌释米藩骨贪裳围茂莉胎巢制听具泻渡颊坏带饥粕汞撮练倔计逊刻抹哟驼仁状傅虾参柒棉侦圾片槛臻千讹蹋搏骸鸯鄂拼漏扬旬五你嚣售亨玫僧冰疲了镣旬膳苛实倡帐际肌躬螺童贱呵堆撵琅碳幽财平证悄徊奄芍峡祖锑厌袋樊私淘廷霹疹暖算气栓普愈专岿频颇回搭交隋骂册牲橡尝歹挨扣规价峨量空霹瘪炯胡如拇剑辉

4、颜崔糠沸瀑爪凄垮姬琉蟹身搔垒触篮假煮稿方我昏疾窥鹃痈撬唾约翱性恳枫望教师个人三年专业发展规划三岔中心学校小学部：李文明一、现状分析本人毕业鲁东大学（原烟台师范学院）体育学院，参加工作5年来，一直从事小学体育教学和学校田径运动队训练工作。积极撰写教育教学论文。多次开县、区、乡级公开课，并受到好评。但是从学校未来的发展对师资的需求来看，自己还有很大的缺陷，有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、在教育教学科研方面比较欠缺。4、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。二、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分

5、认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。　　三、发展计划做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课

6、程理论运用到实际教学中。极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。2、认真准备每一节公开课，先在本组展示，然后争取在全校展示。3、在乡运会、县运会各项体育比赛中取得好成绩，在体育训练特别是田径、篮球、乒乓球、足球等方面有所突破，争取培养出全区拔尖的选手，做一名体育骨干教师。抓好体育队训练工作，提高训练效率。4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛。四、主要措施：在实施三年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原

7、有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：发展的模式：　　“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。1．学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2