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1、力学补习材料（高一上期）【大纲】：第一部分：受力分析（6课时）1、弹力和弹簧问题（2课时）2、摩擦力（3课时）3、受力分析、物体的平衡（1课时）第二部分：牛顿第二定律（6课时）1、运动学公式的选择（1课时）2、牛顿第二定律的应用（5课时）①、超重和失重、连接体问题、临界问题②、皮带传动模型、弹簧类问题【正文】：《受力分析》一、弹力弹簧的形变一、知识梳理：1、弹力的有无：①、弹力产生的条件：物体间直接，接触处发生；②、判断弹力有无的基本方法：。【例1】：如图所示,小球A系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处于静止状态,则小球A所受的力是()A.重力和绳对它的拉力
2、B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力答案:A【变式训练1】：如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是( )A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力答案：B2、弹力的分类：①、弹力的方向——三种接触类型：面面接触：点面接触：点点接触：②、几种典型的产生弹力的理想模型：6【例2】：如图所示,轻杆BC一端用铰链固定于墙上,另一端有一小滑轮C,系重物的轻绳绕过滑轮C将上端固定于墙上的A点,不计摩擦,系统处于静止状态,现将A点沿墙稍上移一些
3、,系统又处于静止状态,则由于A点的上移()A.轻杆与竖直墙壁间的夹角减小B.绳的拉力增大,轻杆受的压力减小C.绳的拉力不变,轻杆受的压力减小D.绳的拉力减小,轻杆受的压力不变答案:C【变式训练2】：如图所示,在轻质的三角架上的B点用细绳悬挂一个重为G的物体,则水平横梁受到的是______力(填”拉”或”压”),斜梁BC受到的是______力作用答案:拉;压1、弹簧的平衡问题：①、弹簧的受力特点：【例3】：如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上。②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用
4、。③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动。④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）①②③④A.B.C.D.答案：D【变式训练3】：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为( )A．1N,0 B．0,1N6C．2N,1ND．1N,1N答案：D②、弹簧的瞬时问题：【例4】：如图1中a所示，一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上，l1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为，l2水平拉直，物体处于
5、平衡状态。现将l2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。【变式训练4】：如图所示，木块与用轻弹簧相连，竖直放在木块上，三者静置于地面，的质量之比是1:2:3.设所有接触面都光滑，当沿水平方向迅速抽出木块的瞬时，木块和的加速度分别是=与=答案：0；二、课后练习：1课时1、画出图中A物体所受弹力的示意图：2、如图所示,一个质量分布均匀的球放在互成120°的两块光滑平面上保持静止状态OA是水平面,OB是倾斜面,关于球的受力,下列说法正确的是()A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球除了受重力外,只受到水平面的弹力C.球所受各个力的施力物体都是水平面D.球所受的弹力是由于球的形变
6、而产生的答案:B3、如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为、在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（）A.小车静止时，，方向沿杆向上B.小车静止时，，方向垂直杆向上6C.小车向右以加速度a运动时，一定有D.小车向左以加速度a运动时，，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为解析：小车静止时，由物体的平衡条件知杆对球的作用力方向竖直向上，且大小等于球的重力mg。小车向右以加速度a运动，设小球受杆的作用力方向与竖直方向的夹角为，如图4所示，根据牛顿第二定律有：，，两式相除得：。4、如图所示的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中
7、杆的A、B端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且系统均处于静止状态．现用等长的轻绳来代替轻杆，能保持平衡的是( )A．图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B．图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C．图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D．图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁答案：B5、如图（a）轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体。∠ACB=30°；图（b）中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30°，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求细绳AC段的张
