《足球脚内侧踢、停球技术》教学设计.doc

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1、《足球脚内侧踢、停球技术》教学设计   一、课型：复习课    二、教材内容：　　       1.脚内侧踢、停球技术；   2.教学比赛。    三、教材分析：　　       足球运动是趣味性与竞技性强，体能、技能与团队意识要求高的集体性运动项目，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功

2、能。       本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以必须高度重视学习和掌握这一技术，本节课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。　　       四、教学目标：　　       1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。　　    2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度

3、耐力等身体素质。　　       3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　       五、教学重、难点：　　       重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。　　    难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力，停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。    六、教学准备：　　   1、场地：足球场一块；  2、足球20只。　　　       七、教学策略：    教师示范讲解------学生模仿练习------启发指导--

4、----自主体验------合作学习------纠正改进-----探究学习------创新发展    八、教学过程：　　     （一）开始部分（　2‘‘　）　　       1、课堂常规。　　       2、宣布本课的教学内容目标及要求。　　     （二）准备部分（　8‘‘　）　　       1、学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。　　    2、熟悉球性。　　       教师先进行各种方法练习示范和讲解，然后学生自由模仿创新练习，学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，

5、改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。　　     （三）基本部分（　30‘‘　）　　      一、学习脚内侧踢地滚球技术　　       动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。　　       重点：支撑脚站位。　　      难点：脚型固定。　　       组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。　　       教学方法：　　     

6、  1．讲解脚内侧正面传地滚球。　　       2．给学生做正确示范动作。　　       3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。　　       要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。　　   （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。 　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。　　    为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确，着重解决脚对球接触力量、

7、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。　　       二、学习脚内侧接地滚球　　       动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。　　    组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。    教学方法：　　      1．讲解脚内侧接地滚球。　　      2．教师示范。　　       3．两人一组，队形相距五米，练习传球。　　       练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另

8、一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。　　       三、教学比赛　　       组织：分成两组进行比赛。　　       目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作、单个战术行动与提高传接球技术相结合。    要求：无球队员跑动、接应要积极，防守