评语大全之教师师带徒师傅评语.docx

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1、教师师带徒师傅评语【篇一:2012年师带徒总结评价】师带徒年度总结徒弟——郭永2012年注定是难忘的一年,这一年流淌过付出的汗水,也品尝过收获的喜悦,在老师的指导下我圆满的完成了培训计划中体现的各项内容。从一名缺乏经验的施工管理人员,已成长为一名合格的在现场各项工作开展和实施的过程中发挥重要作用的施工管理人员。跟随着老师指引的脚步,在实施现场管理工作的过程中针对现场中后期的现场管理工作的特殊性,认真编排进度计划,合理安排班组以及施工操作人员,精心组织各项工作的落实、检查、验收。较好的完成了公司领导以及项目部赋予的各项工作任务;老师在全年的培训过程中不断提醒我,要把施工现场管理的基本功

2、练踏实,在今后的各项工作中才能充分展示出自己的管理能力。遵老师的教诲,在培训的全过程以及组织开展现场各项工作的过程中,我严格按照一名专业技术能力较强的现场施工管理人员的标准来要求自己,让自己严格的以这样的工作状态投入到学习和工作中。在老师的指引下对项目的安全、质量、进度、文明施工、技术管理、成本管理、现场工作的协调、资料的收集完善等等方面我都形成了相对系统的概念。将受训的心得同时带入到现场管理工作中,收到了较好的效果,特别是老师教授到技术、工程质量、安全生产、施工方案等交底的时候,我不但从中学习到如何在施工现场实际操作中,教育敦促工人不违章操作,而且在个人的专业技术能力上也得到了较大

3、的提升;另一方面在个人的学习和工作过程中,老师要求我在完善好自己各项工作的同时,要积极的配合项目部领导班子完善生产及工期管理方面的各种资料的编制、整理、收集归档;此过程中让我较扎实的掌握了,生产及工期管理方面的各种要素,对加强与业主监理方的函接以及现场进度管控等方面来控制和规避工期管理风险积累了一定的经验;老师的教导是全方面的,但是个人的学习以及领悟能力仍然有限,在诸多问题上尚未得到较深刻的认识,我定会在今后的工作中不断加强学习,提升自己在施工现场管理方面的综合素质;向个人进步、踏上更大的舞台努力下去,不辜负老师的一片苦心,不辜负领导寄予的厚望。2013年1月4日师带徒年度评价师傅—

4、—胡昌中一年的带培已经结束,对郭永的整个带培过程圆满的完成了,培训计划中体现的各项内容也一一实施,郭永也从一名缺乏经验的施工管理人员,成长为一名合格的在现场各项工作开展和实施的过程中发挥重要作用的施工管理人员。在我的要求和指引下,他在实施现场管理工作的过程中针对现场中后期的现场管理工作的特殊性,做到了认真编排进度计划,合理安排班组以及施工操作人员,精心组织各项工作的落实、检查、验收。较好的完成了公司领导以及项目部赋予的各项工作任务;培训过程中不断提醒他,要把施工现场管理的基本功练踏实,在今后的各项工作中才能充分展示出自己的管理能力。在培训的全过程以及组织开展现场各项工作的过程中,要求

5、他严格按照一名专业技术能力较强的现场施工管理人员的标准来要求自己,让自己严格的以这样的工作状态投入到学习和工作中。要求他在工作和学习过程中要对项目的安全、质量、进度、文明施工、技术管理、成本管理、现场工作的协调、资料的收集完善等等方面形成相对系统的概念,以更好的投入到后期的各项工作中。另一方面在他个人的学习和工作过程中,要求他在完善好自己各项工作的同时,要积极的配合项目部领导班子完善生产及工期管理方面的各种资料的编制、整理、收集归档;此过程中让他较扎实的掌握了,生产及工期管理方面的各种要素,对加强与业主监理方的函接以及现场进度管控等方面来控制和规避工期管理风险积累了一定的经验;对郭永

6、的带培以及实施过程中尚有漏缺,但他个人的学习以及领悟能力较强,在很多问题上懂得自我发现,主动学习未领悟的问题。希望他在今后的工作中继续不断加强学习,提升自己在施工现场管理方面的综合素质,开创自己更好的未来。2013年1月4日【篇二:教师师带徒工作总结】新老教师帮扶结对工作总结徒弟教师:2013年6月25日师带徒工作总结徒弟教师:转眼间,已经来到xx中学一年了。这一年中,在王老师的指导帮助下,我无论是在班主任工作方面,还是数学教学方面都有了很大的提高,完成了各项教学工作和活动,感觉自己真的成长的很多。在王老师身上,让我深刻感受到她对工作的那份认真,对学生的那份关爱。她扎实的专业知识,丰

7、富的教学经验,深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹!王老师对我耐心教导,帮我出谋划策,让我这一年可谓是收获满满!现将我的感受总结如下:一、在教学上给予我指导跟从师傅的学习主要是听课评课活动,在这个过程中,师傅让我懂得如何看待听课。之前我惧怕被听课,会紧张,怕出错。但通过师傅的教导与多次听课之后,我发现听课并没有那么可怕了,它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,越是听课就越展现,被听课要觉得是幸运,因为自己的课经过其他老师的指点又可以

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