复习思考题_哲学_高等教育_教育专区.doc

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1、复习思考题1・首先倡导“发现式教学法”的心理学家是？美国著名心理学家布鲁纳于20世纪50年代末在他的《教育过程》一书中提出。2.七十年代末提出“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法的是？七十年代末期，段力佩校长在总结教改经验的基础上，提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法。3・提出教学是“以学生为中心”的教育家是？杜威4.提出“有意义接受学习”理论的心理学家是？美国著名教育心理学家奥苏贝尔5•教育部颁布《全日制义务教育数学课程标准（实验稿》的时间是？2001年7月，由中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》

2、正式颁布。6.教育部首次出版《普通高中数学课程标准（实验》的时间是？2003年,教育部颁布了《普通高中数学课程标准（实验）》7•《怎样解题》的作者是？波利亚（1887-1985）是美国著名的数学家和数学教育家。因长期从事数学教学，他对数学思维的一般规律有着深入的研究。这本开拓思维的《怎样解题》就是其研究成果的总结。8「问题解决”是由谁在什么时间首先提出来的？1980年美国数学教师联合会9.建构主义的主要代表人物是？建构主义理论的主要代表人物：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果斯基10・提出教学是以教师为中心”的教育家是？教师中心论

3、：以德国教育家赫尔巴特为代表。认为教育过程中，学生对教师必须保持一种被动状态。强调教师权威，忽视学生积极性。"「纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”，提出这一论断的是？恩格斯在《反杜林论》中提出。12.数学教学中的“双基”是指？在掌握基本知识和基本技能的基础上，谋求学生的发展。它在教育学上主张:运算速度:速度导致效率;程序记忆:记忆通向理解;精确表示:逻辑保证精确，练习操作:重复依靠变式。13・三维教学目标是指？第一，知识与能力目标；第二，过程与方法目标；第三，情感态度与价值观目标。也.中学数学教学基本技能有哪些？导入技能、教

4、学语言技能、板书技能、教态变化技能、教学演示技能、讲解技能、提问技能、反馈强化技能、结束技能、组织教学技能。15.《全日制义务教育数学课程标准》在各个学段都安排了哪些学习领域？数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用。16•中学生的数学能力有哪四种基本能力？第二，逻辑思维能力;第三，空间想象能力;第四，运用数学知识来分析问题和解决问题的能力。仃・中学数学教学中常用的启发方式有哪些？质疑启发、情景启发、直观启发、类比启发、交换启发、板书启发等。18.数学的三大特征是？第一，高度的抽象性；第二，逻辑的严谨性；第三，广泛的适用性。1

5、9・中学数学常用教学方法有哪些？讲解法、谈话法、讲练结合法、变式教学法、发现式教学法、合作学习法、探究式教学法、数学建模教学法。20・数学学习的两种基本观点是？第一，桑代克、斯金纳，刺激■反应联结观点，学习的过程就是形成刺激与反应之间的联结，这个过程是盲目的、渐进的，在尝试与错误中最后取得成功的过程；第二，布鲁纳、奥苏泊尔，认知观点，学习过程是学生原有认知结构中的有关知识和新学习内容相互作用，形成新的认知结构的过程。21.数学教学论是指？以数学为研究对象，目的在于揭示数学教学的基本规律，从理论和实践的不同侧面探讨数学教学的基本原理。2

6、1.教学技能是指?在课堂教学过程中，教师完成某种教学任务的一系列行为方式，这些技能是提高教学质量、促进学生学习的主要方面，它们具有可描述性,可观察性，和可操作性。22.数学学习是指？23.概念的同化是指？学生学习直接用定义方式陈述的概念时，他们主动将新概念与其认知结构中的有关概念相互联系、相互作用，并领会新概念的本质属性,从而获得新概念。24.数学教育的育人功能？第一，数学可以帮助我们从数和形的角度去认识世界，提高认识的准确性、精确度和预见性，提高认识能力，树立正确的世界观；第二，数学是“思维的体操”，是抽象思维的模式，是培养学生理性

7、思维的重要载体；第三，数学中包含着丰富的辩证唯物主义思想，揭示了唯物辩证法的许多基本规律，因此，数学教育可以对学生进行辩证唯物主义思想教育，逐步形成科学的世界观和方法论;第四，数学教育能使学生养成量化意识和良好的数感。数学学习可以净化认得心灵，使其更加热爱生活；数学活动有助于学生形成忠诚、正直、决定、自信、追求理想的意志品格。26•“讲授法的特征及教学要求.特征：老师讲，学生听；教学要求：第一，精心预先设计教学进程，做到胸有成竹；第二，语言清晰，准确，精炼，生动，富有启发性；第三，对讲述的内容层次清楚，重点突岀，具有系统性。27.《普

8、通高中数学课程标准》设置的课程框架.高中数学课程分为必修与选修，必修课程由5个模块组成，选修课程由4个系列，其中系列1由2个模块组成，系列2由3个模块组成，系列3由6个专题组成，系列4由10个专题组成，每个模块2个学分（