读书要有选择教学反思.doc

《读书要有选择教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、读书要有选择教学反思反思一：读书要有选择教学反思《读书要有选择》是一篇独立阅读课文，它主要讲人们可以读的书浩如烟海，人要在短暂的一生屮把所有的书部读完，那是不可能的，那么只能是有选择地来读。文章告诉我们读书可以选择一些优秀的文学作品、名人传记、科普类书籍、丁•具书等来读。课外阅读是学生读书生活的重要组成部分，无论对于学生的智力培养、知识积累，还是思想发展都有着特别重要的意义。因此，如何引导学生自学，教给自学的方法，提高阅读的效率是这堂课主要的教学内容。我首先引导学生围绕课题进行质疑：为什么要有选择？可以选择哪些书？怎样选择？这些疑问，激发了学生的学习欲

2、望。接下来组织多种形式的白主阅读，初读整体了解课文内容,把课文读通读顺；指读检杏自学效果，把握文章层次；研读读出自己的感受，批注写出白己的个性。几个轮冋下来，学生对课文内容烂熟于心。作为一篇科普性的文章，仅仅让学生掌握文章内容是远远不够的，学会选择好书的方法是很有必要的，为此我在引导学生研读的基础上，围绕如何选择书籍，设计了一组写话练习。当然一种良好的阅读习惯的养成不是一朝一夕的事，需要在今后的学习过程屮不断加以引导。我真诚地希望所有的学生在选择屮读书，与好书为友，徜徉书海，沉浸阅读，真正让读书成为H己生活的一部分，成为白己生命的一部分，在阅读屮快乐成

3、长。反思二：读书要有选择教学反思每一种学习方法和习惯，都需要在平时的教学过程中给以重视，加强指导和操练，使Z达到熟练，白动化的程度。这是独立阅读课文，如何引导学生自学，教给自学的方法，提高阅读的效率，是这堂课主要的教学内容。课中，我采用了读读想想一议议的方法，放手让学生自学课文。在读屮理解课文讲了什么,在议屮了解课文是怎么写的，在说屮让学生明白应该读哪几种类型的书,以后应该怎样选择读物。我要求学生读题提问，学生提出的问题正是我所想问的。比如：读书为什么要有选择？读书选择什么样的书？怎么选择？选择读物有什么重要的意义？看着这些问题，我让学生白己选择一个问

4、题进行研究。很快学生就分别从文章屮找到了问题的答案。在选择读物的方法有一些疑难，但我铁了心要学生白己说，学生也能白己解决。也许放手就是促进学生发展的最好的教学方法。反思三：读书要有选择教学反思这篇课文是白读课文，用一课时教完。我让学生进行了三读。一•读，读通课文，了解大体内容。这一环节，由于课文通俗易懂，学生比较顺利地达成了目标。二读，运用学过的方法精读课文。引导学生根据精读和略读方法，运用以前学过的记号，边读边做批注。三读，冋顾文章运用的写法。对于文章的总分总结构，重点部分运用的自问自答手法，学生在以前的课文屮已经接触过，因此这次是做一下温习。在二读

5、时，学生们暴霜出两个问题：一是一些学生不知道在精读课文过程屮拥有自己的思考。1、在二读过稈屮，我在行间巡视，发现一些学生虽然手拿着笔，却久久不能动笔。在二读结朿后，不少学生汇报自己的思考成果时，而一部分学生却成为了听众。2、而发言的学生是在就课文屮的重点名段作理解性的批注，但是没有人能对课文内容产生质疑，或者有自己的想法。比如说，读书要有选择，小学生可以选择哪些书，课文屮讲了四类书。小学生可以选择的只有这四类吗？当然不是，我引导学生来补充一下，有的学生说历史类书，有的学生说体育类书，有的学生说手工类书。二是一些学生没有积极展现读书成果的意识。有一些学生

6、在精读过稈屮作了一定的研读，但是他们没有强烈的需求来积极展现白己的读书成果。我说，怎么证明你读了书？读书的目的是什么？这些问题你们想过没有？我们读书是就是要思考，留下独特的痕迹，而且要勇敢地和大家进行交流、讨论，这样的读才是有效果的。然后，我利用《补充习题》让学生进行了当堂测试。这一课的习题有四项，一-是抄写词语，二是提取课文信息填空，三是仿句填空，四是阅读短文完成练习。学习乙示随即测试，能让学生及时巩同学习成果，进行运用学习方法的实战演习。事实上，这些习题难度一般，学生完成情况较好。反思四：读书要有选择教学反思《读书要有选择》这是一篇一课时就能解决的

7、阅读课文，内容浅显。因此，如何引导学生白学，教给白学的方法，提高阅读的效率是这堂课主要的教学内容。首先，我从学生课外喜欢哪些书开始揭题。引入课题后，让同学们结合H己的预习，划出一些容易读错的字和容易写错的字。学生通过一分钟浏览，能够很快找出这些字，如容易读错的字：教诲、陶冶、执着；容易写错的字：陶冶、教诲等。学生主动学习的积极性很高，纷纷发表白己的简介，老师适时指导，较快地完成了这个任务。接下来是让学生围绕问题去思考，去解决问题的答案。我直接指导学生从抓段落中心句的方法入手。学生很快地找到了为什么读书要有选择？、读书时要选择哪些书、选择书的时候要采用哪

8、些方法有选择读书的好处等答案。通过老师的板书，学生对课文的叙述顺序有了深刻的了解，为学习课文奠