责任铸师魂爱心扬师风.doc

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1、爱在细微处师德征文苍坪完小：付正英1981年9月，出于真心热爱教育事业、热爱岗位，把自己的事业看得无比神圣。岁月匆匆，转眼就是三十多个春秋了。社会在发展，人类在进步，现在做为一名党员教师，为了做好这个神圣的工作，始终坚持不断的学习有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的党员教师。教育是爱的事业。没有爱就没有教育，凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地或者自由地得到发展。我把整个心灵献给孩子，爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。一位教育家说过：“真教育是心心相印的活动”，如果没有爱，能做到心心相印吗？教师的爱是平凡的。教师

2、的爱更多流淌在平凡的日子里，它博大而无私，深沉而久远，是一种崇高的感情。教师的爱是独特的，有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。也有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这些说法给我们传递的信息是：爱别人的孩子是不容易的；爱别人的孩子如同爱自己的孩子更不容易；爱别人的孩子超过爱自己的孩子是最不容易的了。并不是说教师是神，而是因为教师是以其独特的方式爱学生。教师的爱具有魔力般的神奇。教师的爱是阳光，可以把坚冰融化；教师的爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；教师的爱是神奇，可以点石成金。爱也意味着责任，教师的爱体现在她的崇高的责任感上。所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的

3、意识。责任感是成为优秀教师的首要条件。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。“爱”与“责任”，二者是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的！关于教师的责任，我认为教师的责任不只是传授知识，内涵更为广泛，影响更为深远。可以说，教师一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来，责任重于泰山。我也常常在思考，靠什么给学生爱和责任，只凭自己的一腔热血？不，我们需要的是行动，是把爱与责任内化为一种动力，成为我们在教育战线上不

4、断前行的指路明灯。教育是爱的事业。没有爱就没有教育。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。作为一名教师要正确认清和对待教师责任。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代人类进步所尊崇的高尚的道德品质，我们的工作就是奉献，例如：自从合校那年起，我不管是白天还是夜间一直陪护着低年级小朋友。经常为他们晒被子、洗尿裤、烤尿裤，求医

5、买药等。给学生提供优质的服务，使家长放心，让学生在校接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公平，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、细心和责任感

6、，我是这样说的，也是这样做的。在我的班上有一位学生叫蔡美娜，没有母亲，父亲从来都不回家，只有已年老的爷爷相依为命，家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，也表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中蔡美娜同学总是发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”我对学生有高度的爱心和责任心。我认为：做为一名党员教师，身为一个班主任，

7、不放弃任何一名困难学生是最基本的原则。代世新同学也是我班里的一个留守儿童，他跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，性格孤僻，经常迟到，不做家庭作业，发现后及时了解了情况，是因为没有学习用具，就将自己的学习用品给他用。类事情况我班还有两个同学，他们都是留守儿童。看到这一切，我没有因为违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以亲人般的关心他、爱护他。进行家访，和家人配合教育。指导良好生活习惯的养成，指出违纪的言行，我每