卷首寄语 研修感言 作业赏析 学情通报 温馨提示

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1、卷首寄语研修感言作业赏析学情通报温馨提示卷首寄语心随风动，行为情牵寒叶这是“东风”，是从教育界吹来的新一轮课程改革之风，是“国培”之风。忙趁东风，放飞梦想，心随风动，行为情牵。这是“国培”学记，是我们平日学习的点滴记录。在这里，以时间为序，以培训实录、经典荟萃、个人感悟为纲，旨在将学与记、学与思结合，旨在随风而动，为情而作，旨在学有所获。研修感言国培——心得肖冬冬“国培计划(2012)”中小学教师初中物理研修班培训，通近段的学习，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个非常优秀物理教师

2、。本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。下面就针对近段时间的学习谈谈自己的体会：首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，

3、喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们

4、的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”！最后，我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理：抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察实验、操作实验、推理、验证的过程中有机

5、会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理实验方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。国培感言朱光敏

6、2012年九月21日至今，我参加了西南师范大学初中物理教师国培学习，通过这段时间的网络学习，增长了自己的知识面，开拓了视野，学会了很多信息技术知识，同时，也找到了自身的不足，现将近期国培感言归纳如下：1、通过观看了专家的讲座，使我对物理课程标准有各更进一步的了解和认识，在今后的教学中能够做到有的放矢，目标明确，让学生懂得更多的认知规律。2、通过观看了优秀教师们的优质课教学过程，学习他们的教学方法以及教师教学艺术，让我懂得了怎样做一名学生喜欢的物理教师，从而提高自己的教学艺术性。3、通过学习了郭卫东老

7、师的讲座，让我学到了如何用我们身边的一些常见物品来物理演示实验。这样不但可以降低实验成本，而且还可以确保实验的成功性和可视性。4、通过观看了专家们的课件和文本，让我学习了很多新知识和新内容，在今后的教学中，我将用更多的时间采用多媒体教学，这有助于激发学生的学习积极性。总之，这次学习的收获不小，然而学习又是一个长期的过程，常言道：“金无足矣，人无完人”，人人都有自己的优点和缺点，我们要发扬教学相长，相互学习，共同进步。努力提高自己的教学业务水平和能力，以适应教育体制改革之需求，力争在教育事业中做出应有

8、的贡献。作业赏析初中物理集体备课的收获和感受姚力我是一名中学普通的物理教师，自参加物理集体备课以来收获很多，感受很多。下面我就从三方面谈一谈自己的收获和感受。一、教学方面集体备课让我从其他教师身上学到不少东西，使我在教学中少走了很多弯路。虽然我教中学物理多年，在教学设计方面还是做不到科学合理，往往设计内容应该一课时完成的却不能完成，学生学得稀里糊涂，效果非常不好，我只好课下再给他们补，弄得学生课业负担重，我也费了不少劲儿，真是事倍功半。有那么多老师出谋划策，研讨设计出