来自石油和煤的两种基本基本化工原料.doc

《来自石油和煤的两种基本基本化工原料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

仁怀市酒都高级中学集体备课课堂教学教案化学学科高高一年级组组长陈贤品主备人王飞课时共2课时课题来自石油和煤的两种基本基本化工原料执教人王飞上课时间2012年5月10日教学目标知识与技能：1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。2.了解乙烯的制备和收集方法。过程与方法：1.通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。情感态度与价值观：1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度；2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识；3.通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美重点乙烯的化学性质和加成反应难点乙烯的化学性质和加成反应教学方法实验探究、设疑启发、对比归纳等。统一规范（集体备课形成）个体体现（因材施教）教学流程【引入】大家请看这几张图片，是刚刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉，掺在一块放置几天的结果是香蕉已经全部变黄。为什么刚刚摘取不久的青香蕉与较熟的香蕉保存在一块就都变黄了呢？:这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。【板书】第二节来自石油和煤的两种基本化工原料――乙烯师：我们常说煤是工业的粮食，石油是现在工业的血液，从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，而且可以从中获取大量的基本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。 教学流程【提问】到底乙烯是一种怎样的物质呢？在工业上怎么制取乙烯？【过渡】乙烯是合成纤维、合成橡胶、合成塑料、医药、染料、农药、化工新材料和日用化工产品的基本原料。在工业上，石油分馏中得到的石蜡油进一步加热可以得到乙烯，那么，在实验室是怎样制取乙烯的？【板书】原理：【实验探究】：乙烯实验室制法和性质实验。师：上述两种溶液褪色的原因？可能的结论是什么呢？（学生讨论交流，并把讨论的结果填入表中）实验现象结论通入KMnO4(H+)溶液褪色乙烯可被KMnO4氧化通入Br2水溶液褪色乙烯可与溴水中的Br2反应点燃火焰明亮，有黑烟乙烯中的C含量较高师：结构决定性质，乙烯性质与甲烷的差异有点是由其不同的结构决定的，乙烯与烷烃的结构有何差异呢？师：请大家回顾乙烷的分子结构与化学性质？师：乙烯的分子组成与结构上，比乙烷少两个氢原子，其分子式为：C2H4师：根据乙烯的分子式和碳原子的成键特点，对比乙烷的分子结构，请同学们推断乙烯的分子结构，写出电子式、结构式和结构简式。师：展示乙烯分子的球棍模型与比例模型[板书]一、乙烯的分子组成与结构分子式：C2H4结构简式：CH2=CH2师：乙烯分子中的两个C原子和四个氢原子处于同一平面，属于平面四边形结构。C=C双键中有一个键不稳定，容易断裂，有一个键较稳定。乙烯分子在结构上最大的特点就是含有一个碳碳双键，是不饱和烃。乙烯分子的这种不饱和性使得其化学性 教学流程质非常活泼，可以发生很多化学反应。【板书】二、乙烯的性质：师：试从刚才的实验解析，您能总结出乙烯具有怎样的物理性质吗？（色、态、味、密度、水溶性等）生：物理性质：无色稍有气味的气体，比空气轻，难溶于水。师：能否结合刚才的实验，总结乙烯具有哪些化学性质呢？化学性质：师：乙烯燃烧的产物是什么呢？其化学方程式如何书写呢？点燃1：氧化反应（1）C2H4+3O22CO2+2H2O师：为什么火焰明亮而且产生黑烟呢？产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是由于碳微粒受灼热而发光导致。（2）使高锰酸钾溶液褪色师：这个反应可以帮助我们鉴别甲烷和乙烯。乙烯使高锰酸钾溶液褪色是由于发生了氧化还原反应，把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液，褪色的原因是什么呢？2：加成反应：CH2=CH2+Br2CH2BrCH2Br师：从上述反应可知：乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成了1，2-二溴乙烷。（此反应也可区别甲烷和乙烯）这样的反应就是加成反应。您能否由这两个例子用自己的语言总结出加成反应的定义呢？生：加成反应就是有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应。【练习】（学生练习完成下列反应的化学方程式）⑴.乙烯与氢气反应；⑵.乙烯与氯气反应⑶.乙烯与氯化氢反应⑷乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应【设问】乙烯分子之间可否发生加成反应呢？师：聚乙烯是一种重要的塑料，如食品袋。生成聚乙烯的这种反应我们称为聚合反应。另外注意由于n的值可能不同，导致聚合物我们认为是混合物。3：聚合反应：师：由分子量小的化合物（单体）生成分子量很大的化合物（高分子化合物）的反应叫聚合反应。师：生活中用来包装食品的塑料袋是聚乙烯，如果将乙烯分子中的一个氢原子用氯原子代替，聚合后成为聚氯乙烯，它就不能用来包装食品了，因为有毒。塑料在高温或长期光照情况下，容易老化，变脆。 教学流程师：由上可见加成反应和加聚反应的实质都是：不饱和键的断裂和相互加成，不论加成还是聚合，根本原因都是含有不饱和的C=C双键。师：认识了乙烯的典型化学性质，与甲烷比较有何异同呢？【思考与交流】讨论、填写乙烯和甲烷的性质对比表CH4CH2=CH2通常情况下，不与强酸、强碱、强氧化剂反应，性质稳定。C=C双键中有一根键易断裂，性质较活泼氧化反应：不能使高锰酸钾溶液褪色能燃烧能使高锰酸钾溶液褪色能燃烧特征反应：取代反应加加成反应分解反应：聚合反应：生：阅读教材P68师：认识了乙烯的典型化学性质，乙烯有什么用途呢？三：乙烯的用途：小结：制取酒精、橡胶、塑料等，并能作为植物生长调解剂和水果的催熟剂等。教学反思 和煤的两种基本基本化工原料（学案）【实验探究】：乙烯实验室制法和性质实验。实验原理：实验结论和现象：实验现象结论通入KMnO4(H+)通入Br2水点燃乙烯的分子组成与结构分子式：电子式：结构式：结构简式：【练习】（学生练习完成下列反应的化学方程式）⑴.乙烯与氢气反应；⑵.乙烯与氯气反应⑶.乙烯与氯化氢反应⑷乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应（1）（2）（3）（4）【思考与交流】讨论、填写乙烯和甲烷的性质对比表CH4CH2=CH2 高一化学公开课点评课题：《乙烯》王老师执教的《乙烯》新授课，把最核心的知识放在学生精力最好的前10 分钟。必修2《有机化合物》中，乙烯性质活泼，能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色，这是本节课的核心知识。从检查复习入手，就体现甲烷及烷烃性质稳定，不能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色（习题体现）。接着观看视频：乙烯气体分别通入酸性高锰酸钾溶液和溴水中。从现象分析预测其性质活泼及乙烯的结构，把最核心的知识在前10 分钟，学生精力最集中、最好的时候。让学生参与到教学活动中，体现生本教育的理念。对乙烯分子结构的教学，通过学生组装乙烯分子模型，从乙烯中碳碳双键，理解乙烯的加成反应，到乙烯的空间构型，体会碳、氢原子的共面，都是学生在活动中获得的，在活动中感受知识的形成过程，体现生本教育的理念。课堂教学中采用学案导学的方法，通过学生自学，小组讨论，合作探究，上黑板展示，教师评价等形式，创建自主、互动、学习型的课堂。教学中在下列一些方面需要改进：教师与学生互动的形式可以多样化，除了师生互动、生生互动外，还可以让学生谈收获，谈困惑等，给学生更多的展示机会。