袁丽娜“爱与责任”演讲稿.doc

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1、脚踏实地务真求实----“爱与责任”演讲稿青龙县祖山总校：袁丽娜自参加工作以来，我始终战斗在教学第一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学半中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉。十二年来，我一直严格按照教师行为规范要求自己、衡量己，以学校的办学理念和教书育人为准则，一步一个脚印、脚踏实地的工作。一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业我是一位很普通的小学教师，我时刻以《教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己,努力提高自己的道德修养，在工作屮一丝不苟、勤勤恳

2、恳，受到了学校领导和老师的好评。我处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡的教育岗位；我热爱学生，热爱自己的本职工作，无论开展什么工作，都会认真投入，积极主动地想办法，每天早來晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作可以说是一项永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，我除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间H觉学习了解新课程的教育理念。其次，利用所学新理念结合我校学生的具体

3、情况创造性地开展教学工作，在教学屮先了解教材，对教材作深入细致的钻研,准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了用教材教而不是教教材，然后根据学生心理特点和学生的实际知识水平，制定恰当的教学H标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持以“教师为主导、学生为主体、教学为主线”的愉快式教学，使讲练有机结合，尤其注重在课堂教学屮充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。1、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量。对学困生的辅导，并

4、不限于学习知识性的辅导，更重耍的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。主要是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。血是充满乐趣的。从血自觉的把身心投入到学习中去。班里有个男生董玉龙，语文、数学成绩都差，平时沉默不语，不喜欢参加集体活动，从对他几次谈话中了解到他认为自己笨，智力不如人，老师、同学们会看不起他，上课不敢接触老师的眼光，平时也不愿意与同学接触，学习上有困难也不问老师、同学。针对他的思想，我提出同他交朋友，对他

5、讲一些名人成才的故事，使他懂得“聪明在于勤奋”的道理,课堂上有意对他投送亲切的H光和友好的微笑并让他冋答一些较容易的问题，答对了便进行表扬、鼓励，还安排课余吋间耐心的帮他补习基础知识，经过“晓之以理，动之以情”，因势利导使他感受到“老师关心、帮助我、爱我”的温暖，从而恢复了自尊心，学习成绩有了明显进步，人也变得开朗起来，并在期末考试屮取得了较好成绩。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础丄，我又教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化

6、过程屮的难点，在做好学困牛的转化工作吋，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。通过对后进生的辅导、帮助，不但解决了学生学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机,提高了学习水平。由于教育教学行为规范，因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作屮的新情况、新问题，我所带班级的学牛对学习不厌倦，学习能力普遍得到提高，学困生在逐渐减少。2、“三清”、“三学”工程。在工作中，我

7、认真完成“三清”、“三学”工程，对于学生的日清、周清、月清及时作好记录，把学生没能吸收、理解的内容再作为重点进行复习，使学生都能够吃透教材，这样一来学生的学习效果又提高了。每次学生作业的选取都有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同吋对学生的作业批改及吋、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行讲评，并针对有关情况及吋改进教学方法，做到有的放矢。三、加强自身思想教育和职业道德建设教师的任务是教书育人，而在这一任务屮最为重要的是育人。教育名言，“教育无小事，处处是教育”，也说明了为人师表的重要性。

8、于是在生活屮、工作屮，我处处严格要求自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每--位学生都给以他们应得的关注。我的公正、公平、真诚