小学生如何提高学习英语的兴趣-论文.pdf

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1、dx学生如何提高学习英语的兴趣王宇成(兴安盟乌兰浩特永联二小，内蒙古乌兰浩特137400)摘要：兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习和发展思自信心。尤其是英语这一学科，本身就要求学生积极去参与、维能力的巨大动力激发学生的学习兴趣．不仅直接影响学生去出声表达，所以教师更应该帮助学生树立信心，从而培养学习质量的提高，还影响学生潜能的发挥。知之者不如好之学生的学习兴趣。者．好之者不如乐之者。由此可见．浓厚的学习兴趣能有效诱二、创建和谐师生关系发学生的学习动机．促进学生自觉地集中注意力．从而全神贯和谐融洽师生关系，对

2、实现教学目标至关重要。苏霍姆林注地投入学习之中斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”我国古关键词：英语学习兴趣愉悦和谐代也有一句教育的古训：“亲其师，信其道。”也就是说，如果学生对老师有好感。他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视．《英语新课程标准》提到：英语作为全球使用最广泛的语肯下大气力、花大工夫去学这门课，反之．如果他们不喜欢某言之一．已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学位老师。由于逆反心理。他们就不愿学或不好好学这位老师的习和使JL}J英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技

3、术、课。这种现象是司空见惯的。所以，教师在教学中，从爱护学生增进巾国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶的角度出发．才能客观地、一视同仁地对待每一个学生，使他段开设英语课程能够为提高我国整体国民素质，培养具有创们感受到教师的关心和爱护。教学中应让学生感受到老师时新能力和跨文化交际能力的人才．提高国家的国际竞争力和刻关注他们的点滴进步，给予肯定和表扬．使他们健康快乐地国民的国际交流能力奠定基础。可见．英语在当今社会中有着投入学习中。不可忽视的重要作川。三、多样的教学手段如何让学生存打好基础的前提下，

4、培养其浓烈的学习、运愉悦的课堂氛围和良好的师生关系为学生的学习奠定基用英语的兴趣．养成良好的学习习惯．真正帮助学生学好英础。更好的学习应该是在课堂中。在课堂中，教师要拿什么来语．会说、会川英语，成为代英语教师应该思考的问题。浓厚吸引学生的眼球呢?答案就是教师多样的教学手段。的学习兴趣能有效诱发学生的学习动机．促进学生自觉地集在教学中应常用各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“游戏巾注意力，从而全神贯注地投入学习之中。’法”等。目前，学生的学习兴趣不浓主要原因有：一是学生没有一(一)儿歌说唱法个良好的学习氛

5、同，难以感受到学习的快乐，从而导致学习的针对孩子们天生活泼好动的性格特征。在上课伊始用欢主观能动性难以调动：二是没有一个和谐的师生关系。导致学快的英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于小孩子来生对老师、对课堂有一种抵触情绪；三是部分老师的教学方法说，尤其是低年级的孩子们，欢快的歌曲会让他们感觉很放方式难以适应素质教育的要求．墨守成规．课堂缺乏生气．学松，随着音乐让学生跟着自由地蹦跳．让学生充分地体验英语生感到上课枯燥无味，在心理上产生畏难情绪，直至厌学。那带来的快乐。么，英语老师如何存课堂教学巾激发学

6、生的学习动机，培养学(二)“模仿秀”生的学习兴趣呢?笔者认为应从以下几个方面着手：小学生都有好动和爱表演的情趣。因此在教学过程中，我一们可以鼓励学生积极地动起来，既提高了学生的学习兴趣，又、营造愉悦的课堂氛围课堂环境如何，对培养学生的学习兴趣至关重要。因此老可以巩固新知。例如在五年级“thisismyday”一课中，笔者引师的任务就是为学生构建轻松愉悦的课堂。在课堂教学中，教导学生用表演的方式，把自己的一天生活表现出来。学生参与师要尊重学生的主体地位．由灌输知识转变为引导学生思考，的热情很高，一堂课下来，

7、他们不知不觉地在活动巾掌握本课鼓励学生探索与创新．形成一个无拘无束的思维空间，让学的词语。生拥有一种轻松愉快的心理状态，积极思维，驰骋想象，敢于(三)把身体语言带入课堂标新立异，打破陈规，怀疑一切。为此，教师要在相信学生具在教单词或句子时，老师可以带领学生做动作，甚至做夸有创造潜力的基础上，充分调动学生的思维与想象。如上课张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。“big”两手张适当允许学生随时举手提问题：允许学生和老师争论；课开画个大圈，“small”用两手指做个特别小的小圈．“strong”出堂提问

8、时经常问“你说呢”、“你认为呢”、“你的观点呢”、“你示手臂．并鼓起肌肉．“thin”做一个瘦的动作。学完单词后，当的想法呢”、“还有不同的想法吗”、“再想想”等，鼓励学生自老师做出动作时．学生就会说出这个单词。由地表达自己的观点，一旦学生成功．就要及时赞扬鼓励，让英语的课堂其实应该是轻松而愉悦的．英语教学更是一学生体验创新的喜悦。例如经常以“很好”、“很有新意”、“你种用心的艺术，只要你肯用心实践、探索，把学生装在自己的真会