全国信息化教学比赛一等奖说课稿.pdf

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1、《TheRulesofGiftGiving》送礼之道说课稿12017.07目录一、教学设计……………………………………………………………………………………………………1（一）教学背景……………………………………………………………………………………………………1（二）教学内容……………………………………………………………………………………………………1（三）教学目标……………………………………………………………………………………………………1（四）教学重难点…………………………………………………………………………………………….…1（五）学情分析…

2、…………………………………………………………………………………………………2（六）教学手段……………………………………………………………………………………………………2（七）教学策略……………………………………………………………………………………………………2二、教学实施……………………………………………………………………………………………………2（一）课前准备……………………………………………………………………………………………………2（二）课上实施……………………………………………………………………………………………………3（三）课后延伸……

3、………………………………………………………………………………………………5（四）考核评价……………………………………………………………………………………………………6三、教学效果……………………………………………………………………………………………………6四、特色创新……………………………………………………………………………………………………6（一）教学特色……………………………………………………………………………………………………6（二）教学创新……………………………………………………………………………………………………62017年全国职业院校

4、信息化教学设计大赛《TheRulesofGiftGiving》说课稿各位专家，大家好！本次教学设计的主题是TheRulesofGiftGiving。我将这四个方面进行介绍：1、教学设计，2、教学实施，3、教学效果，4、特色创新一、教学设计（一）教学背景《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出，高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。赠送礼品是学生未来职场常见商务活动。了解中西方送礼文化差异，掌握送礼相关的语言表达有利于提高学生未来职场竞争力。（二）教学内容本次课选取新标准高职公

5、共英语系列教材、普通高等教育国家级规划教材《实用综合教程1》第三单元Gifts听说任务TheRulesofGiftGiving为教学内容，学时两课时。（三）教学目标基于教学内容和学情分析，确立本次课教学目标：知识目标、能力目标和素养目标。知识目标能力目标素养目标掌握送礼相关词汇、句具备在商务送礼场合了解中西方送礼文化差异，型。的语言表达能力。提升个人文化内涵。（四）教学重难点重点为送礼场景下的语言综合应用，难点为中西方职场送礼文化差异。12017年全国职业院校信息化教学设计大赛《TheRulesofGiftGiving》说课稿（五）学情分析本课程

6、面向我院国际贸易专业大一学生。前置课程为高中《英语》，后置课程为《外贸英语》，本课程以语言学习为基础，融入职场元素，承前启后，为后续专业英语课程学习打下坚实基础。我院国际贸易专业学生英语基础较为薄弱，词汇量在1500左右，学习主动性不高，但未来外贸工作要求学生具备一定的英语能力。另外，学生普遍对现代信息技术应用具有浓厚的兴趣。因此，本课程利用现代信息技术，激发学生英语学习兴趣，提高英语综合应用能力。（六）教学手段本次课使用的信息化教学手段包括：网络教学平台、教学资源库、英语学习APP、微课程、微信群、视频、录屏软件等。（七）教学策略本次课主要使用

7、任务驱动法、情境模拟法、小组合作探究法和讲授法等教学方法，利用现代信息技术教学手段，展开“课前准备、课上实施、课后延伸”的教学过程，完成课堂教学任务。二、教学实施接下来，我将从课前、课中、课后三个阶段对教学过程进行说明。（一）课前准备课前阶段，教师在教学平台“课堂派”中发布预习指令，要求学生利用手机APP有道词典自主学习主题相关词汇。这是教师在课堂派中发布的词汇预习指令。另外，教师创设情境：李明准备上门拜访一美国客户，因不知送何礼物向朋友莎莉寻求帮助。根据该情境，学生分组录制对话视频并上传到“课堂派”。这是教师在教学平台中发布的情境。预习指令1：

8、自主学习词汇预习指令2：编制情景对话22017年全国职业院校信息化教学设计大赛《TheRulesofGiftGiving》说课稿这是教师