人教部编版二年级上册道德与法治《我爱家乡的山和水》教案.doc

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1、道德与法治教学设计格式课题：《我爱家乡山和水》教学对象：（填写年级）二年级课时：第一课时提供者：单位：一、教学内容（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）《我爱家乡山和水》是部编人教版二年级上册第四单元的第一课。教材围绕引导学生自主认识家乡美，体验家乡的美景，了解家乡的故事、民俗传说，会唱家乡的歌曲展开活动。指导学生运用观察、访问、调查资料等方式，寻找家乡的美，了解家乡，能够主动留心生活，欣赏家乡的美，激发热爱家乡的情感。二、教学目标1.知道自己的家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。2.学会留心生活，欣赏家乡的美。3.在寻找家乡的美的过程中培养热爱家乡的情感。4.在生活中爱护家乡环境

2、。三、学习者特征分析（简要说明就学习者学习的起点以及学生学习风格）低年级学生对于“家乡”概念的解读比较混乱，不少学生认为“家乡”指的是父母儿时的“老家”，而自己可能都没在那里生活过，于是爱家乡的教育成了脱离生活的口号，也难以真正触动学生的内心。因此我们需要帮助学生明确“家乡”对于自己到底是什么地方，帮助他们找到“爱家乡”与自己生活体验的联系。另外，“家乡”对于多数低年级学生来说也只是一个抽象的概念，他们对它缺少关心，尚未形成亲近感。因此，学生需要从亲近自己生活的地方开始，感受一山一水、一草一木的美丽与可爱，热爱家乡，产生对家乡的喜爱之情。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念

3、、主要采用的教学与活动策略）二年级学生年龄小，对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验，需要在教学中指导学生学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀美景色，主动感受家乡自然风景的美好。1.范例引领，发现美。教学中通过教师有意识的示范，由扶到放，指导学生在平凡中发现美。2.实践参与，体验美。情境教育引导学生走出课堂，走进家乡的山山水水中，开展丰富多彩的实践体验活动，如寻访美丽家乡、唱响家乡的歌、画笔绘家乡、听鸟语嗅花香……接受大自然美的熏陶，感受生活中的美好画面，真切体验家乡之美，由衷热爱每一寸土地。3.生活再现，融入美。引领学生感受家乡美景的同时，要唤起学生曾拥有过的美

4、好回忆，将生活之美融进山水之间，情景交融，进而激起学生对这片生活的地方的无限热爱。五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）教学重点：1.知道自己得家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。2.学会留心生活，欣赏家乡的美。【设计理念】“走近”家乡才能够逐渐“走进”家乡，这就需要引导学生发现家乡自然环境的美，引导学生走进自己生活的地方，在日常的景物中发现美，欣赏美，感受一草一木与自己的关系；学会关注、关心自己生活的地方，并逐渐喜爱、热爱家乡，从心底自然升腾出对家乡的爱。教学难点：运用观察、访问、调查资料等方式，寻找家乡的美。【设计理念】引导学生从自己生活的地方的地理环境去发现家乡自然

5、风光的美丽可爱。学生在自主发现美的过程中，可以增进对家乡风景名胜的了解、喜爱，培养对家乡的热爱之情和自豪感，从而为进一步了解本单元的后续内容（如家乡物产、家乡人、家乡的变化）打下基础。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图1.聆听歌曲，认识家乡师播放风光片，说：孩子们，还有一个月就要放寒假过春节了，美丽中国等待着你们去游览、去欣赏（1）师：看，小那日松在他的家乡欢迎你呢？【PPT“呼伦贝尔大草原”MV和草原放牧的图片】师：你看见了什么？听见了什么？（2）师【播放“黄土高坡”MV和书上图片】：这里是小秦江的家乡陕西马家河村。黄土高坡不仅是陕西，它还包括山西、甘肃、青海、宁夏省部分地区，面

6、积40万平方公里，为世界最大的黄土堆积区。（3）师PPT播放课本上另两幅图片，看看小红和小丁的家乡在哪里？如果你是小红（小丁），请你看图说说他们各自的家乡有什么他们特别喜欢的景色?学生回答生：一个在空气清新、风光秀丽的农村；一个在到处是高楼的城市。用学生喜欢视听方式开启新课，激发学生学习兴趣，同时，美丽中国的概念渗透了爱国主义教育。2.我型我秀，介绍家乡师：孩子们，那你的家乡在哪里？它的山山水水美吗？你愿意将你的家乡介绍出去，让更多的人知道吗？咱们现在就来开启探寻家乡之旅，把家乡最美的地方介绍给更多的小朋友好吗？老师示范介绍师：【PPT出示教师住的小区和工作地方的照片。】这是老师住的小

7、区，这是老师工作的学校。罗家岭是老师生活的地方，是老师的家乡。你的家乡在哪儿呢？你能像老师这样介绍一下你的家乡吗？　　师：同学们都介绍得很清楚（竖起大拇指）。老师还要提醒大家一下：为了安全，同学们不要轻易跟陌生人说自家的详细地址。学生回答。同桌交流。小组代表向全班介绍。学生很乐意了解老师的生活，从老师生活的地方聊起，揭示“家乡”的概念，使学生明了课堂交流的“家乡”是指我们现在生活的地方。　　3.用心感悟，推介家乡师：我们知道了自己的家乡在哪里，