江苏省连云港市岗埠中学九年级物理下册 磁体与磁场学案（无答案） 苏科版.doc

《江苏省连云港市岗埠中学九年级物理下册 磁体与磁场学案（无答案） 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、磁体与磁场学习目标：1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性，知道磁化现象。2、知道磁极间的相互作用。3、培养学生根据磁体的性质和相互作用的规律解决物理问题的能力4、道条形磁铁和蹄形磁铁的磁场分布。5、画磁感应线。6、利用铁屑、小磁针来研究磁场，从而进一步抽象出磁感应线描述磁场的方法。学习重点：磁极间相互作用的规律及其应用、认识磁场、会画磁感线学习难点：认识磁场、会画磁感线一、预习导学1、平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？2、什么叫磁性？什么叫磁体？什么叫磁极？3、磁极间的相互作用规律是什么？4、什么叫磁场？磁场的方向是如何规定的？怎么描述磁场？5、你是怎么认识磁感线

2、的？6、磁体为什么总是指向南北方向？二、合作探究活动1认识磁体组织学生进行探究，将探究结果填入下列空格中1．当两个磁体靠近时，同名磁极互相，异名磁极互相。2．磁铁能够吸引、、镍等物质，磁铁的这种性质叫做，具有磁性的物体叫做。3．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫。4．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指，一端指，这表明磁体具有性，我国古代四大发明之一就是依据这一原理制成的。5．使原来没有磁性物质到磁性的过程叫。活动２用小磁针探究磁体周围的磁场观察：用小磁针靠近条形磁铁发生什么现象？小磁针在各处的静止时候Ｎ极的指向有何规律？

3、将探究结果填入下列空格中1．磁体周围的空间存在着，磁体间的相互作用是通过而发生的。2．磁场是看不见、摸不着的，但我们可以根据它的基本性质来认识它，磁场的基本性质是。3．磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时的方向就是该点的磁场方向。活动3用铁屑探究磁体周围的磁场1、将铁屑撒在玻璃板上，放上条形磁铁，轻敲玻璃板，观察铁屑将怎么样分布。2、铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，在磁场中有序地排列起来。每次都用铁屑来显示磁场的分布与方向不很方便，如用一些曲线来描述铁屑的分布情况，请你画出磁感线。3、观察马蹄形，同名磁极，异名磁极的铁屑分布情况，并画出磁感线。NS活动4读一读　“地球

4、的磁场”三、例题精析例1、如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将　　　　　（　　）A．逐渐变大B．逐渐变小C．先变小后变大D．先变大后变小甲乙丙NS丁例2、如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是　　()A．甲B．乙C．丙D．丁例3、根据小磁针静止时所指的方向，画出磁感应线的方向，并标明磁铁的N、S极。四、巩固提高1、磁感线，下列说法正确的是()A．磁感线是磁场中实际存在的曲线　　　B．磁感线都是从磁体的N极到S极C．磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致D．磁感线只分布在磁体

5、外，不分布在磁体内2、用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是()NSNSA．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢3、是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到　　　　　的作用。人类将在本世纪登上火星。目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上宇航员能依靠指南针来导向吗？　　　　　（选填“能”、“不能”或“不知道”）。4、如图所示，画出小磁针所在处磁感线的方向，并标出磁体的N、S极。（小磁针黑端为N极）五、反思体会：本节课你学到哪些

6、知识？