一年级下册语文教案-积累与运用四西师大版.docx

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1、积累与运用四教学目标：1．巩固生字的音形义，丰富学生的词汇，激发主动识字的兴趣[来源:学*科*网Z*X*X*K]2．初步感知形生字的构字规律，比较同音字的不同用法3．背诵古诗，熟读儿歌教学准备：偏旁卡片，词语卡片[来源:Z+xx+k.Com]教学过程一、你还认识我吗小朋友通过四单元的学习，我们又与好多的汉字娃娃交上了朋友，今天他们来到我的中间，我们大声的叫出他们的名字，好吗？出示卡片齐读生字1．学生自渎这些词语，注意读准字音2．检查生字词读音，3．理解不易理解的词语：晴空万里柳暗花明又一村4．老师鼓励学生用这些词语说话，写话二、读一度，想一想1．出示带有口字旁

2、的字，想想这些字有什么特点？2．讨论这些字为什么都有“口‘3．出示带有提手旁的字，这些字的意思你能用手作动作表示吗？4、教师引导学生归纳的这两个偏旁所表示的意义，初步感知形声字的规律三、选字填空1．请学生仔细观察每一组字，比较他们的音形义2．试着选字填空，再集体订正，最后读读句子。四、背一背1．根据拼音自渎，注意读准字音[来源:学科网ZXXK]2．同桌读，纠正读音3．抽生读、师随时纠正读音，齐读4．说说古诗的意思并背诵下来。五、读读背背1．学生自读儿歌，注意读准字音2．检查朗读情况，3．引导学生思考：世界上还有哪些“眼睛”？六、自组识字园地1．自己认识这些字，

3、把认识的字做上记号2．同桌互认这些字，不会的教一教3．数数自己认识多少个，填在括号里。4．回家与爸爸妈妈一起认识这些字，5．作业：抄写1题词语两片在本子上作三题[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]