一年级下册语文教案-5《国旗》∣湘教版(2016).docx

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1、《国旗》教学设计教学目标：1．初读课文，初步理解这首诗的内容。2．认识生字，会写“国、旗、起、金、壮、敬”等6个生字。3.能正确、流利地朗读课文。教学重难点：1．朗读课文。2．学会本课生字。教学准备：生字卡片、录音机等教学过程：一、谈话导入新课。小朋友们，每个星期一的早晨，我们学校都要举行升国旗仪式。那么，你们可知道，每个星期一的早晨，我们学校为什么要举行这种仪式呢？[来源:学。科。网]学生发言后师小结导入新课，板书课题。[来源:学&科&网]二、听录音范读课文，注意字的读音。三、学生借助拼音读课文，注意把每个字音读准确。1．学生先自由读课文，标出应重点注

2、意的地方。（如不认识的字，不懂的词，难写的字等）2．课文中哪些字音需要注意，说一说。3．我们一起把这些易混字音读一读。四、出示生字卡片，读准字词，记忆字行。1．国旗起来金色壮大敬礼2．进行自学，用什么方法记住字行。3．互相交流。“国”是“口字框”里面一个“王”加一点。“起”由“走”和“己”组成。“壮”的右半边下面的一横要短一些。4．老师对难字指导。[来源:Zxxk.Com]5．学生独立书写，教师具体指导。6．出示认读字，借助拼音认识这些字。朝霞雄壮扬起晴朗微笑酒窝7．扩展词语，积累词语。国（祖国国家国旗）旗（红旗国旗升旗）起（起来起床想起）金（金色金光千

3、金）壮（雄壮壮大强壮）敬（尊敬敬礼崇敬）8．读课文，巩固字音，初步感知课文内容。第二课时教学目标：1．理解课文内容，懂得这首诗讲的内容，体会文中所表达的思想感情。2．能有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：1．理解课文内容。2．激发学生热爱祖国国旗、热爱祖国的思想感情。[来源:学。科。网]教学准备：多媒体课件教学过程：一、读课文，了解文中分别介绍了什么，感悟感情。1．全体学生齐读第一节，学习第一节。（1）“升起在金色的朝霞里”说明国歌是在什么时候升起？从哪里可以看出来？（2）“升起在雄壮的歌声里”说明升旗时应该怎么样？（3）“升起在我们的目光里”说明升

4、旗时我们应该怎样？（4）指导学生朗读第一节，“金色”“雄壮”应读重些。2．全体男同学齐声朗读诗的第二节，学习第二节。（1）“飘扬”是什么意思？国家飘扬在哪里？（2）指导学生朗读第二节。“晴朗”“和暖”应重读，让学生在朗读的基础上，充分体会到国旗升起的字豪感。3．全体女同学齐声朗读诗的第三节，学习第三节。（1）“敬礼”是什么意思？向谁敬礼？“敬礼”表达了对五星红旗的一种什么感情？（2）“我们在你的光辉里”一句中，“你”指谁？“光辉”指什么？这句话是什么意思？（3）“你在我们的心窝里”一句中，“你”代指谁？“心窝里”是什么意思？“你在我们的心窝里”是什么意思

5、？（4）指导学生朗读这一节，充分领会这一节所表达的思想感情。4．指导朗读。（1）读词，金色的、雄壮的、晴朗的、和暖的、光辉、心窝。（2）再听老师范读，自由读练习，指名读、评读、齐读。[来源:Zxxk.Com]（3）背诵课文。