欧姆定律应用ppt课件.ppt

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1、四、欧姆定律应用第二课时(伏安法测电阻)实验室有一只阻值不明的电阻器,怎样测出它的电阻呢?使电阻器中通过电流,并测出电流值和电阻器两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。一、测量定值电阻的阻值1、实验目的:利用伏安法测电阻2、实验原理:3、实验器材及电路图:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和导线若干等。根据欧姆定律变形得:你会连接实物电路图吗?4、滑动变阻器作用是:(1)、保护电路,(2)、改变被测电阻两端的电压和通过的电流。5、实验步骤:(1)、按电路图连接电路。注意:开关要处于断开状态,闭合开关前要将滑片移至阻值最大位置,选择合适的

2、量程,正、负接线柱要接正确。(2)、检查电路无误后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压和通过电流,测三组数据,分别填入表格中。(目的是:多次测量求平均值,减小误差)(3)、实验数据记录(4)、根据记录的三组数据,分别求出三组对应的电阻值,根据得出待测电阻的阻值。1230.10.20.3101010用描点法作定值电阻的U-I图像,是一条直线吗?为什么?因为当电阻不变时,电流与电压成正比。(了解)在伏安法测电阻的实验中,随着电压、电流的增大,电阻温度也要升高,电阻值应不断变大,但电阻值随温度变化较小,因此可以取平均值作为该电阻的阻值。二、

3、测量小灯泡的电阻思考:测小灯泡电阻时,在不同电压下测得的电阻值相同吗?为什么?用描点法作小灯泡的U-I图像,会不会也是一条直线呢?为什么?不是,因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,电流与电压不成正比。(掌握)测小灯泡电阻值时,灯丝电阻随温度升高而增大,不同电压下其阻值相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。右断开例:在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图甲所示的电路,请你完成下列问题。(1)该实验的原理是_________。(2)连接电路时,应将开关___;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最___端(填“左

4、”或“右”)。(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表指针均无偏转,电压表的指针有明显的偏转,这可能是由于____________断路造成的。电阻丝R处(5)小明为在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?①写出你的建议:_________________________________________;建议的目的是:________________________________。01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63(4)小明将电路改

5、接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如下图所示,则电压表的读数是V,电流表的读数是_______A,则被测电阻Rx的阻值是Ω。1.80.247.5应改变R两端电压测三组以上数据多次测量取平均值减小误差习题:在“测定小灯泡正常发光时的电阻”实验中,器材如下:其中电源电压为6V、灯泡上标有“3.8V、0.4A”,滑动变阻器上标有“20Ω1.5A”字样。(1)按照电路图,将实物电路连接完整(2)甲同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光。请你找出实验中两个操作不当之处①___________________②_____

6、__________________(3)乙同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。接下来应进行的操作是()A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光(4)从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是______________________。连接电路时开关未断开没有将滑片P放在阻值最大处c灯丝电阻与温度有关四、欧姆定律应用第四课时(伏安法测电阻)变式一:“伏安法”测电阻的实验中,若电压表损坏,在不添加任何器材的情况下,如何测量未知电阻的阻值?1、电路图:2、步骤:(1)断开开关,按电路图连接电路,调节滑动变

7、阻器的滑片使滑动变阻器接入电路中的阻值为最大值R0;(2)闭合开关,读出电流表的示数为I1;(3)断开开关,调节滑动变阻器的滑片使滑动变阻器接入电路中的电阻为零;(4)闭合开关,读出电流表的示数为I2.3、表达式:Rx=I2--I1_______I1R0变式二:“伏安法”测电阻实验中,若电流表损坏,在不添加任何器材的情况下,如何测未知电阻的阻值?1、电路图:2、步骤:(1)断开开关,按电路图连接电路,调节滑动变阻器的滑片使滑动变阻器接入电路中的阻值为最大值R0.(2)闭合开关,读出电压表的示数为UX(3)断开开关,调节滑动变阻器的滑片使滑动变阻器接入电

8、路中的阻值为0.(4)闭合开关,读出电压表的示数为U总。3、表达式:RX=R0UXU总--UX

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