六年级上册语文课时测评-14安塞腰鼓苏教版.pdf

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1、14安塞腰鼓课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。ɡāoliɑnɡzhòuyǔzhànlìbènɡtiàozǎoshùbójī二、找出下列句子中的错别字并改正。1．它使你惊异于那农民衣着包果着的驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。()()()2．紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。()()[来3．每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。()()三、照样子，写词语。1．例：茂腾腾(ABB式)______________________________2．例：数九隆冬(含有数字)．_________________________

2、_____3．例：有声有色(1、3字相同)．．______________________________四、恰当的词语我会填。()脚步()舞蹈()躯体()流苏()响声()能量句子模块五、快来改写句子。1．安塞腰鼓深深震撼了我。(1)改成“把”字句：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)改成“被”字句：_______________________

3、_____________________________________________________________________________________________________(3)改成反问句：_________________________________________________________________________________________________________________________________(4)改成感叹句：___________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从公园大约500米左右到我家。(修改病句)________________________________________________________________________3．书籍不正是我们的好老师吗？(改成陈述句)

5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、修辞手法我知道。1．他们朴实得就像那片高粱。()2．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！()3．山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。()4．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(5．困倦的世界立即变得亢奋了。()七、选择正确答案的序号填在括号中。A．动态描写B．静态描

6、写1．他们的身后是一片高粱地。()2．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。()读写模块八、课外阅读。乌篷船不坐乌篷船，不算到绍兴。“野渡无人舟自横”，那是北方的船：河上横拉着一条铁索，索上用铁环系着渡船，此岸的人拉过去，彼岸的人拉过来，自由往来，无需船工。只有船泊在对岸，无人过河时，空船在河边横着，才显得孤寂和单调。绍兴的乌篷船，不是这样。有船就有戴毡帽的船工，就有青重翠叠的远山和峥嵘嶙峋的近崖联袂(mèi)而来，就有过不完的廊桥、亭桥、画桥、屏秀桥、连拱桥、单孔陡拱桥⋯⋯更奇的是，乌篷船的船夫驾船的方式

7、，可说全世界绝无仅有：他们以双脚躅(zhú)桨，腋下夹着一扇桨当舵，船行进时，脚手并用，或只用双脚，而让夹着的桨，轻浮在水面，扣桨的脚趾，比手指还灵活。双手腾出来，左手捏着小酒壶，右手不住往嘴里拈茴香豆、五香茶干，拈得慢、嚼得细，有滋有味。那份熟练自如，那份悠然自得，把绍兴人的仙人神韵演绎得淋漓尽致、出神入化。乌篷船欸(ǎ乃声声，i)占尽绍兴稽山镜水烟雨，成为历代文人墨客描绘铺垫的对象，绝不仅仅因为它的轻灵小巧，有谁能说我们最早的先民没有凭它渔猎？勾践没有乘它在泱泱水网上运筹复国大计？王羲之不曾在船头清流酒觞(shā)nɡ乐而忘返？鲁迅不是说过他在乌篷船中的感

8、受：“我躺着，听着船底潺(chán)潺