初中化学知识点汇总(湖南人教版).pdf

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1、'.2016化学人教版初中化学知识点绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的研究对象是物质,而不是物体。二、化学的作用1、利用化学生产化肥、农药。2、利用化学合成药物。3、利用化学开发新能源和新材料。4、利用化学综合应用自然资源和保护环境。三、化学发展史1、中国古代:发明陶瓷、青铜器、造纸、火药、酿酒、染料等。2、近代:(1)原子论和分子学说的创立。奠定了近代化学的基础。道尔顿和阿伏加德罗创立了原子--分子论,使化学成为一门独立的科学。(2)元

2、素周期律和元素周期表的发现。组成物质的基本成分是元素。门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。元素周期表有7个横行即7个周期,18个纵行但只有16个族。3、现代:运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究。四、绿色化学(环境友好化学)的要求:1、采用无毒无害的原料2、在无毒无害条件下反应3、力图使原料都变为产品,实现零排放4、产品环保和有利于人体健康。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、物质的变化1物理变化:宏观:没有生成其它物质的变化。微观

3、:构成物质的分子本身没有变化。2化学变化:宏观:生成了其它物质的变化。微观:分子发生了变化,变成了新物质的分子。3区别:化学变化中有新物质生成,而物理变化中没有。4联系:化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。;..'.注意:(1)化学变化的基本特征:有其它物质生成。(2)化学变化中的现象:颜色改变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等。(3)判断是否为化学变化的依据是是否有新物质生成,而不是现象。二、物质的性质1、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。常见化学性质:可燃性,氧化性,还

4、原性,酸性,碱性,稳定性。2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.常见物理性质:物质的颜色,状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。课题2化学是一门以实验为基础的科学1实验探究的过程:提出问题----猜想与假设-----设计实验-----实验验证-----收集整理实验数据-----解释与结论-----反思与评价。2◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:将干冷烧杯罩在火焰上方,若有水珠产生,则有水生成。◆检验混合气体中是否有H2O的方法:将混合气体通过无水C

5、uSO4粉末,白色粉末变成蓝色,则证明有水。◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸气,通常放在最后一步。◆除去混合气体中的水蒸气的方法:将混合气体通过盛浓硫酸的洗气瓶。或通过盛有固体干燥剂(如:氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等)的干燥管。3检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若石灰水变浑浊,则证明有CO2生成。检验混合气体中是否有CO2的方法:将混合气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳。除去混合气体中的CO2的方法:将混合气体通过盛NaO

6、H溶液的洗气瓶。4蜡烛燃烧的化学反应式:石蜡+O2点燃H2O+CO2由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有氢元素和碳元素,但不能确定氧元素。课题3走进化学实验室1初中化学实验常用仪器介绍见教材P151-152。2实验室药品取用的规则:“三不原则”:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;不得尝药品的味道。;..'.“节约原则”:如果没有说明用量,一般液体取用1-2mL;固体只需盖满试管底部。“处理原则”:用剩的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,要放入指定容器。3、固体药品的取用粉末状固体用药匙

7、或纸槽;“一横二送三直立”块状固体(如大理石、石灰石等)用镊子;“一斜二放三缓立”4、液体药品的取用(1)多量且不需准确体积:倾倒。注意瓶塞要倒放,标签向手心,瓶口紧挨着试管口。(2)少量:用胶头滴管滴加。悬空滴加,不能伸入容器内.(3)定量:用量筒量取。先倾倒,接近刻度时,改用胶头滴管滴加。量筒要放平,视线要与量筒内液体凹液面最低处水平。注意:①瓶塞倒放在桌子上是为了防止瓶塞沾上杂质而污染药品。②标签向着手心是为了防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签。③量筒无零刻度。一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接

8、近。量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数偏小,量取液体体积偏大.俯视会使读数偏大.量取液体体积偏小。5、酒精灯的使用.(1)三禁止:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯.禁止用嘴吹灭酒精灯.应该用灯帽盖灭.(2)酒精的量:不能少于酒精灯容积的1/3,不能超过2/3.(3)处理酒精着火的方法:用湿抹布扑灭.(4)酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.6、给试管里的液体加

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