《《骆驼祥子》圈点与批注》教学设计.doc

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1、名著导读教案：《骆驼祥子》：圈点与批注（第二课时）教学目标：1.概括《骆驼祥子》的主要内容。2.了解“圈点与批注”的基本要点。3.通过对《骆驼祥子》选段进行批注,学会进行圈点批注。教学重点：批注要点。教学难点：学会批注一、导入：同学们,名著阅读类题目经常在我们考试中出现。今天,我们来了解一类常见题型:圈点批注题。我们通过对名著《骆驼祥子》的阅读，学习圈点与批注。二、展示目标三、学习新课（一）阅读概括阅读教材73页，了解《骆驼祥子》的内容、主题,把握祥子的命运起伏及文章的写作特点和语言特点。（二）学习圈点批注。1.圈点什么。2.常用的圈点符号

2、。3.怎么批注。4.以教材74页《骆驼祥子》片段的圈点批注示例,体会圈点批注的形式。5.课堂练习。看下面的语句，你会圈点哪些地方？做出怎样的批注？6.阅读75页“精彩选篇”，根据自己的阅读体会，做几处批注。（三）再阅读《骆驼祥子》的精彩选篇,结合昨天下发的《骆驼祥子》精简版，选择专题二进行探究。专题二:探寻悲剧原因读完全书,祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人?悲剧的原因何在?请带着思考精读一些章节,并查找资料,写下你的探究结果,然后和同学就此做一次深入的讨论。四、小结。五、作业：完成“专

3、题探究”四。板书设计：圈点与批注圈点什么：重点、难点、疑点，体会……怎么批注:“批”内容、结构、语言……“注”难字、生词、背景……