四川省成都市高中化学专题卤素的性质及X-的检验名师制作优质学案(无答案)新人教版必修1.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯－卤素的性质及X的检验班级：___________姓名：______________小组：_______________【学习目标】了解氯元素单质以及重要化合物的主要性质以及应用。了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。卤族元素的性质递变规律以及资源综合利用【重点难点】了解氯元素单质以及重要化合物的主要性质以及应用。了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。卤族元素的性质递变规律以及资源综合利用【导学流

2、程】一、基础感知1．溴、碘单质物理性质比较性质Br2I2颜色状态溶水中溶解度不大溶解度不大解有机溶剂中易溶易溶性①易特性易、有毒②使淀粉变2.氯、溴、碘单质化学性质比较(1)与碱溶液反应，如与NaOH溶液反应的化学方程式为(X＝Cl、Br、I)。(2)氧化性①都能与金属反应生成金属卤化物，如与铁反应的化学方程式为(X＝Cl、Br、I)。－－－②氯、溴、碘单质的氧化性强弱是Cl2Br2I2，阴离子的还原性：ClBrI。－Cl2能从Br的溶液中置换出Br2，其离子方程式：；同理，Br2能置换I2，其离子方程式：

3、。3．卤素离子的常见检验方法AgNO3溶液——沉淀法取于一，向其中滴加少许，然后滴加少许，若，则证明有氯离子。若，则证明有溴离子。若，则证明有碘离子。归纳总结1．Br2是常温下唯一的非金属单质；液溴易挥发且有毒，通常来保存。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．I2易升华，I2遇淀粉变蓝。3．Br2和I2都可被某些有机溶剂(如四氯化碳、苯)萃取。4．氟元素无正价，F2与H2O发生置换反应生成O2：5．F2从NaX溶液中置换出X2(X代表Cl、B

4、r、I)。深度思考1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”(1)海水提溴的过程中不发生氧化还原反应()(2)可以用淀粉溶液检验加碘食盐中的KIO3()(3)用CCl4萃取碘水中的碘，先振荡，后静置，液体分层，下层呈无色()(4)碘易升华，可用加热升华法除去NH4Cl中混有的I2()2．下列有关卤素的说法错误的是()A．从HF、HCl、HBr、HI酸性递增的事实，可推出F、Cl、Br、I的非金属性递增的规律B．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱，还原性依次增强－－C．淀粉-KI溶液在空气中变蓝：

5、4I＋O2＋2H2O===2I2＋4OHD．碘在KI溶液中的溶解度大于在纯水中的溶解度3.氯、溴、碘单质的工业制法：(1)．氯的提取——氯碱工业:化学方程式为。(2)．海水提取溴(1)流程(2)发生反应的化学方程式①；②；③。(3)．海带中提取碘(1)流程(2)发生反应的离子方程式：。练习:1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”(1)因漂白粉在空气中不稳定，故可用于漂白纸张()(2014·江苏，4C)(2)将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置，可观察到下层液体呈紫色，证明Br2的氧2⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯化性强于I2()(2014·四川理综，4C)(3)制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体()(2014·天津理综，2B)(4)碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物()(2013·新课标全国卷Ⅰ，7C)(5)次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌()(2013·四川理综，1D)(6)实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取()(2013·浙江理综，8A)(7)从海水中提取物质都必须

7、通过化学反应才能实现()(2013·福建理综，6B)3