账簿概述教案.doc

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1、本学期第81、82课时本单元（课）第17、18课时授课日期12、12课题账簿概述课型新授教学目标知识目标：理解账簿的定义，设置账簿的意义和要求；掌握会计账簿的种类能力目标：初步可以按照国家会计制度规定和会计业务的需要为某单位设置账簿情感目标：培养学生有良好的工作习惯，养成遵纪守法的行为，树立良好的职业道德意识重点难点关键重点：账簿的概念种类难点：账簿的用途教学方法图表法、归纳法、讨论法、竞赛法教学过程步骤方法设计设计意图导入：幻灯片演示（教学）体现体现体现文字给出经济业务运用借贷记账法编制会计分录登记相关账户体现体现体现（实际

2、）取得或填制原始凭证填制记账凭证登记相关账簿第四章统称会计凭证第五章会计账簿教师结合上图导入：在会计核算工作中，每项经济业务发生以后，首先要取得或填制会计凭证，并加以审核和确认，然后据以在有关账户中进行登记，也就是我们平常所说的记账工作。作为会计人员不仅要知道账簿的样子；还必须会登记相关账簿；账簿一旦登记错误，必须会更正错账等知识是本章学习的重点。归纳法此处安排目的是使学生明确本章学习的主要内容步骤教学内容方法设计设计意图新授：一、账簿的概念账簿是由具有一定格式，按一定形式相互联结的账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，连续

3、、系统、全面、综合地记录和反映各项经济业务的簿籍。教师提出问题对企业发生的每一笔经济业务，我们已经连续的填制了相关的记账凭证，为什么还要登记相关账簿呢？学生讨论后教师归纳总结在会计核算中，通过会计凭证的填制和审核，可以反映和监督每一项经济业务的完成情况，但是每一张会计凭证只能反映个别经济业务，所提供的信息是零星的、片段的、不连续的，不能把某一时期的全部经济业务完整的反映出来，账簿既能够提供总括的核算资料，又能够提供详细的分类资料，既能够提供分类核算资料，又能够提供序时核算资料，反映经济活动的轨迹。另外企业定期编制的资产负债表、

4、利润表等会计报表的各项数据来源于账簿的记录。从此意义上说，账簿的设置和登记是否准确、真实、齐全，直接影响到财务报告的质量。二、账簿的种类学生看书的同时播放幻灯片展示课件内容，提示学生把握关键字词采取学生自主学习与小组合作讨论相结合方式，完成账簿种类知识点的学习。账簿的分类如下图讨论法锻炼学生的归纳总结能力步骤教学内容方法设计设计意图小结账簿的种类三、练习通过问题抢答测试学生的自学效果1.“应收账款”明细账的格式一般采用(　　)。A.数量金额式B.多栏式C.订本式D.三栏式2.多栏式明细账格式一般适用于(　　)。A.债权、债务类

5、账户B.财产、物资类账户C.费用成本类和收入成果类账户D.货币资产类账户3.“原材料”明细账的格式一般采用(　　)。A.数量金额式B.横线登记式C.三栏式D.多栏式图表法竞赛法掌握账簿的种类督促学生掌握所学知识点步骤教学内容方法设计设计意图4.按照经济业务发生时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿是(　　)。A.总分类账簿B.序时账簿C.备查账簿D.明细分类账簿5.日记账和总账一般采用(　　)。A.卡片式B.订本式C.数量金额式D.三栏式6.订本式账簿具有不易散失，防止抽换，便于分工等优点。7.多栏式明细账格式适用于有关费用、成

6、本和收入、成果等科目。8.分类账必须采用订本式。教师总结归纳本节课的内容账簿是由具有一定格式，连续、系统、全面、综合地记录和反映各项经济业务的簿籍。板书设计第一节账簿概述一、账簿的概念和登记账簿的意义1.账簿的概念2.设置和登记账簿的意义二、账簿的种类1.账簿按用途分：序时账、分类账、备查账2.账簿按形式分：订本账、活页账、卡片账3.账簿按其使用的账页格式分：三栏式、多栏式、数量金额式、横线登记式课后练习处理或补充习题课后习题：1、简述账簿的分类2、《习题集》单选题1-4题教后记学生通过学习，观察帐页，从整体上认识了账簿的内容

7、和形式，明确了实物中账簿的用途及设置要求，为下节课学习登记账簿打好基础。 第1 页 共4 页                                                                                    第2页 ，共4页  教学目标： 知识目标：1、理解账簿的定义，设置账簿的意义和要求； 2、知道会计账簿的概念，掌握会计账簿的种类 区分会计账簿和会计凭证之间的关系 能力目标：初步可以按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要为某单位设置会计账簿 情感目标：培养学生有良好的

8、工作习惯，养成遵纪守法的行为，树立良好的职业道德意识。 教学重点与难点： 重点：账簿的概念和种类 难点：账簿设置的意义