七年级英语下册第四单元.doc

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1、【课题】Unit3Howdoyougettoschool?【学习目标】：1.学习理解sectionB部分的课文2.学会如何写一篇关于交通方式的文章【要点和难点】学会如何写一篇有关交通方式的文章【导学指导】（一）自主学习翻译下列短语：1.穿过河流去学校______________________2.到达学校_________________3.对于许多学生来说__________________4.在中国的一个小村庄里________________5.在学校和村庄之间__________________6.

2、十一岁的男孩_____________________7.和同学们玩_____________________8.离开村庄__________________________9.实现____________________________10.公共汽车站________________________（二）合作探究一、听老师读课文并跟读，小组同学自读课文，以轮读，齐读等方式展示朗读课文。二、回答书上17页2b部分的问题。三、知识点剖析1.Marywantstoknowwhathethinksofthetri

3、p.玛丽想知道他认为旅行怎么样。(1)这是一个复合句，Marywantstoknow是主句，whathethinksofthetrip是宾语从句，其原句语序应是whatdoeshethinksofthetrip？在宾语从句中疑问语序应变成陈述语序，但疑问词仍在句首，位置不变。例1.Canyoutell__________________?(你能告诉我你叫什么名字吗?)(2)what….thinkof….?……..认为…….怎么样？常用来询问对某事物或人的看法，有时可与“Howdoyoulike…..?句型互

4、相交换。例2.Whatdoyouthinkofthemovie?(同义句)_________________________________记住下列词组：thinkof记起，想起thinkabout考虑thinkover仔细考虑，重新考虑2.Formanystudents,itiseasytogettoschool.对于很多学生来说，到达学校是件容易的事。（1）many；much;lotsofmany修饰可数名词复数，可用于肯定句，否定句或疑问句中。much修饰不可数名词，也可用于肯定句，否定句或疑问句中。

5、lotsof=alotof既可修饰可数名词复数，相当于many,又可修饰不可数名词，相当于much,通常用于肯定句中。例3.用many；much;lotsof填空。Hedoesn’thave________friendshere.Doyouhave_________money?Hehas______________homeworktodo.(2).Itis+形容词（+forsb.）+todosth此句型意为“（对某人来说）做某事是…….的”。it是形式主语，真正地主语是后面的动词不定式短语todosth.例

6、4.完成作业对于我们来说很难。_____________________________.3.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在他们的学校和村庄之间有一条非常大的河。本句采用了Therebe句型，Therebe句型可表示“某处存在某物或某人”。常用结构：“Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语”。和“Thereare+复数名词+地点状语。”句子的主语时某人或某物，谓语动词be要与主语的动词保持一致，当主语是两个或两个以上的名

7、词时，谓语动词的数要与跟它最近的那个名词的数一致。例5There________ateacherandmanystudentsinourclassroom.There__________twoboysandagirlunderthetree.1.He’slikeafathertome.他对我就像一个父亲一样。句中的like是介词，意思是“像…...一样”，作表语。Whatishelike?他是怎么样的人？Itlookslikeacat.它看上去像一支猫。例6.WhatdoesyourEnglishteach

8、erlook_________?A.likeB.forC.withD.of【课堂练习】(一)基础达标一、完成课文2c部分的练习。二、完成书中3a部分的练习三、给Tom写一封电子邮件，告诉他你是怎么样到达学校的。以下的问题可以帮助你。1.Whendoyouleavehome?2.Howdoyougettoschool?2.Howfarisitfromyourhometoschool?4.Howlongdoesitt